Поподробнее можно?пожалуйста
<span>Права гражданина — это коллективная воля общества, которую
призвано обеспечить государство.Права человека есть неотъемлемые,
неразделимые,
материально обусловленные и гарантированные государством возможности
индивида обладать и пользоваться конкретными благами: социальными,
экономическими, политическими, гражданскими (личными) и культурными
Основными
из них являются:
признание прав и свобод человека высшей ценностью, принадлежность их
человеку от рождения;осуществление прав и свобод человеком без нарушения
прав и свобод других лиц — равенство всех перед судом и
законом;равенство мужчины и женщины;приоритет общепризнанных
международных норм перед законами России;строго определенные условия,
допускающие ограничение нрав законом;запрещение использования прав и
свобод для насильственного изменения
конституционного строя, разжигания расовой, национальной, религиозной
ненависти для пропаганды насилия и войны.</span>
Kleiner,verändert,den,kommt,neuen,Männer,einer,soll,liest.
Даны: 1- правильный усеченный конус с основаниями ∅100 и ∅30, выс. 100. В него горизонтально "врезаны" (точнее как бы "влиты", т.е. внутри это единое сплошное тело):
2- второй правильный усеченный конус ∅60, верхнее тоже ∅30, выс. 60. На глубину до оси симметрии, т.е верхнее осн. ∅30 второго на оси первого. На плане оси совпадают (симметричное расположение).
3- правильная 5-угольная призма, диаметр описанной у которой ∅60 (это не тело, а образующий размер). "Врезана" боком, её ось симметрии смещена от оси симм. первого конуса на 20мм, что и определяет глубину врезки.
Между собой пресекаются 1 и 2 конусы, и 1 конус с призмой. Призма и 2 конус не пересекаются.
Решение задачи -на левом чертеже и построены три вида этого сплошного! тела и реально криволинейные (а не условные прямые) линии пересечения (сопряжения) поверхностей.
Как делается -смотри "Курс начертательной геометрии", методы построения линий пересечения конус -плоскость (для призмы) и конус -конус, вспомогательные плоскости и сферы
На первом этапе работы с проектом я научилась редактировать, вставлять, также я изучила материал по моей теме. Поняла, что маркировка - это обязательная часть товаров. Также узнала, какие товары подлежать маркировке в 2019 году.
На втором этапе я провела анкетирование.