Необходимо приучать ребенка к творчеству. Для этого нужно перепробовать все, что только можно: бисероплетение, рисование, лепку, 3д-конструкции, вышивание... На что-то по-любому душа ребенка откликнется. Может быть, он захочет сочинять музыку, стихи, рассказы...
Вот это и есть работа с ребенком. Для этого взрослые и нужны. Вы должны заметить, к чему он стремится, к чему лежит его душа. Не бойтесь, что не пригодились купленные конструкторы - это все временные этапы, которые методом исключения показывают, что же все-таки нужно вашему ребенку.
Очень мощным стимулом для приучения ребенка к творчеству является детский коллектив. Нужно, чтобы у ребенка обязательно было хотя бы 2-3 приятеля, которых можно приглашать в дом, и которые бы совместно что-то делали. Конкуренция в игре, в занятии является очень хорошим подспорьем для заинтересованности в каком-либо деле.
Пробуйте, экспериментируйте. На то вы и родители.
При СССР была масса разных кружков и секций: при школе, при домоуправлении, в детских центрах. Стояла главная задача - приучать детей к полезному, к интересному. Они занимались авиамоделированием, делали радиоуправляемые игрушки и даже выполняли несложные конструкторские задания (старшеклассники).
Кроме этого были театральные студии, пение, оркестры. Держава на все давала щедрой рукой деньги. Сейчас - все наоборот. Одни скупердяи - не могут для детей что-то построить бесплатно, создать и финансировать. Поэтому все детки сидят по домам, скучают...
Если родители богатые, то они, конечно, могут проплатить какое-то увлечение... Но все дорого, не у всех есть возможности