1. 3. Определил(а) с помощью абзацев.
2. Поливая их, и удобряя, росточки должны были вырасти крепкими!
Ребята сразу нарвали букеты, что бы осенью подарить их своей учительнице.
3. В сентябре, веселые ребята пойдут в школу и будут рассказывать о том, что делали летом.
1)я читаю книгу дополнение:книгу
2)на уроке ботаники учитель показал нам таблицы и книги дополнения: ботаники,таблицу,книги
3)на перемене мы говорили о правиле
Дополнение: на перемене, о правиле
4)ученик положил на парту книги, пенал и тетрадь
Дополнения: на парту,книги,пенал,тетрадь5)Во время экскурсии мы увидели осины и рябины
Дополнение:экскурсии,осины,рябины6)Республика Узбекситан экономически связано с .... И, ....
Не знаю с чем она связана
Дополнения: пропущенные слова
<span>зашумел тростником
бросил в воду
бросил листья
сухие листья
погнал их
погнал по реке
по реке.
2) налетает силой
с новой силой
морщит гладь
гладь реки
потом стихает</span>
Л.Н.Толстой "Детство".
В середине комнаты стоял стол, покрытый оборванной черной клеенкой, из-под которой во многих местах виднелись края, изрезанные перочинными ножами. Кругом стола было несколько некрашеных, но от долгого употребления залакированных табуретов. Последняя стена была занята тремя окошками. Вот какой был вид из них: прямо под окнами дорога, на которой каждая выбоина, каждый камешек, каждая колея давно знакомы и милы мне; за дорогой – стриженая липовая аллея, из-за которой кое-где виднеется плетеный частокол.
Я узнал много слов.Например суффикс,корень,ударенье и другое.
Но самое главное это для меня наречие.Но я подумал в словах удвоеные буквы <u>пассажир класс кроссворд. Любимое слово Мама . В предложениях
есть частичка не .</u>Существительные,прилагательное , подлежащие, сказуймое.
Вот что я узнал о русском языке.
