Рвётся про родных и близких родственников
Пухлый и облезлый музыкант-неудачник Матьё (Жюньо) не хочет зимовать на улице и в отчаянии нанимается учителем в дет скую колонию. Преподает он, разумеется, не музыку в мире безотцовщины и мелкого хулиганства никому не приходит в голову лечить малолетних преступников искусством. Но, насмотревшись на истерики директора, карцеры, грязные коридоры и чистые лица (неблагополучные дети выглядят точь-в-точь как хористы, а самый симпатичный из них обладает к то му же замечательным сопрано), Матьё задумывает доброе дело обучить ребят пению. Репетициям хора мешает пара ответвлений сюжета: платоническое увлечение преподавателя матерью солиста и появление в замке-колонии строптивого великовозрастного имбецила, подбивающего вставших на путь исправления корешей на акции неповиновения. Но, в общем, дело спорится и вот хор уже выжимает слезу у титулованных спонсоров.
Кажется, что кино снято по мотивам всех педагогических поэм мира. Здесь можно обнаружить сходство и с Путевкой в жизнь Экка, и с Нолем за поведение Виго, есть что-то даже от Республики ШКИД. Но сам режиссер Барратье признает родство Хористов лишь со снятой в 1945 году Клеткой для соловьев Жана Древилля, сюжет которой он пересказывает почти дословно. В1948-м Клетка выдвигалась на Оскар, в 2004-м ее ремейк стал чемпионом национального проката. Позже французы сами недоумевали, как они могли расклеиться настолько, чтобы, затаив дыхание, смотреть сказку про золотые связки. Хотя особого секрета тут нет. Просто добра на экране так много, что едва ли у кого-то, кроме кинокритиков и инспекторов по работе с несовершеннолетними, хватит иронии и цинизма устоять перед его парализующим напором.
Гамма представляет собой восходящие или нисходящие звуки лада от тоники до тоники
В c-moll при ключе сиbмиbляb, в d-moll - сиb. Таким образом:
1) c-moll: до-ре-миb-фа-соль-ляb-сиb-до
2) d-moll: ре-ми-фа-соль-ля-сиb-до-ре
Гордый ,отвецтвенный,умный
Важным событием в истории музыкального искусства России явилось создание в 1859 году Русского музыкального общества, основной целью деятельности которого было развитие музыкального образования и проведение симфонических концертов. По инициативе одного из создателей общества, А.Г, Рубинштейна, в Санкт-Петербурге была открыта консерватория, положившая начало профессиональному музыкальному образованию в России.
Огромную роль в развитии музыкальной культуры России во второй половине XIX века сыграло творческое объединение композиторов «Могучая кучка», куда вошли такие известные музыкальные деятели, как М.А. Балакирев, М.П. Мусоргский, А.П. Бородин, Н.А. Римский-Корсаков и другие. Основными эстетическими принципами творчества этих композиторов были «правда жизни» и «национальный характер». Композиторы много сделали для культивирования фольклорной музыки, издав сборники русских народных песен.