Съел 1 слог.
С[с]-согл.,парн глух и твёрд.
ъ[ ]
е[й']-согл.,сонорн.,непарн мягк и звонк.
[э]-гл.,ударн.
л[л]-согл.,,непарн звонк.,сонорн., парн твёрд.
4б.,4зв.
Редкий 2 слога.
Р[р']-согласн.,сонорн.,непарн звонк.,парн мягк.
е[э]-гласн,ударн.
д[т]-согласн.,парн глух и твёрд.
к[к']-согл.,парн глух и мягк.
и[и]-гласн., безударн.
й[й']-согл.,сонорн., непарн звонк и мягк.
6б.,6зв.
Объект 2 слога.
О[а]-гласн.,безударн.
б[б]-согл.,парн звонк и твёрд.
ъ[ ]
е[й']-согл.,сонорн.,непарн звонк и мягк.
[э]-гласн.,ударн.
к[к]-согл.,парн глух и твёрд.
т[т]-согл.,парн глух и твёрд.
6б.,6зв.
В саду - ветер. вроде бы так. нам так объясняли.
<em>ПО</em>дарить, <em>ЗА</em>кипеть, <em>ПРО</em>читать, <em>У</em>бежать, <em>ПРИ</em>шить, <em>ОТ</em>строить, <em>НА</em>писать, <em>С</em>делать, <em>ОБ</em>рисовать.
По-ел - за-ел, подъ-ел, съ-ел
рас-сказал - под-сказал, вы-сказал
на-писал - рас-писал, под-писал, вы-писал
Как же нужно учиться, чтобы быть хорошим учеником и чтобы учеба приносила радость? Мне с раннего детства твердили, что учеба - это важно, это нужно и это полезно. В первом классе я не понимал этого. Мне было тяжело сидеть все три или четыре урока, я еле выдерживал, но подходил к этому ответственно, не пропускал и не прогуливал уроки. Мама считала, что вырастила хорошего сына, который прилежно учится и добросовестно относится к учебе. Но мне было трудно. Многое я не понимал, не любил что-то учить, запоминать. Учеба мне давалась с трудом. Хотя плохих отметок я не получал. Спустя время, некоторые предметы мне стали нравиться все больше и больше. Я - гуманитарий и поэтому я стал серьезно относиться к литературе, истории, русскому языку. Я полюбил эти предметы и стал увлеченно о них рассказывать. Родители меня активно поддерживали и во всем помогали. Мама покупала мне различные книги, которые мне были интересны, а отец нанял репетитора по истории и обществознанию. Вдумчиво, упорно и настойчиво я отыскивал и собирал знания и дополнительную информацию по крупицам. Раньше родители строго меня наказывали за принесенную тройку, лишали меня прогулок и телевизора. Но это было не часто. Сейчас я и сам не люблю троечников, старательно выполняю все, что задали. Мама заботливо мне помогает, поддерживает мои начинания и увлечения классической литературой. Я активно посщаю лекции по зарубежной литературе. Читаю материал вдумчиво и увлеченно. Раньше я не понимал, как нужно учиться, поступал слабовольно, не старался особенно, не понимал пользу от учебы. Теперь учеба мне приносит радость. Я всегда поднимаю руку на уроках, ищу дополнительную информацию и применяю ее. Отец говорит, что доволен мной, что я сознательно и решительно подхожу к учебе, что это поможет мне в будущем получить хорошую профессию. Мне нравится проявлять интерес к различным предметам, и чем я старше, тем больше предметов мне нравятся. В классе все ребята считают меня разносторонним человеком, говорят, что я много знаю и всегда им помогаю с домашними заданиями. Учитель говорит, что я проявляю искренний интререс к учебе и что он вполне мною доволен, хвалит меня родителям. Меня приглашают на разные олимпиады в школе. Я стала более инициативно к этому подходить. Сам проявляю желание и развиваю интерес. Мне доставляет радость приобретать новые знания. Теперь, учеба мне кажется и важной, и полезной.