Жил на свете Иван. Как-то раз, попросил его дед за дровами сходить, Ивану было лень это делать и он остался лежать на печи. На следующий день попросила его Мария сходить за водой, Иван остался лежать на печи. Но вот пришла зима и на улице было не на шутку холодно. Иван замерз, но дров у него не было, а когда Ивану захотелось попить, он обнаружил что воды у него тоже нету. Так и пришлось Ивану всю зиму голодать, да мёрзнуть. Под лежачий камень и вода не течет.
(рассказ на пословицу "под лежачий камень и вода не течет")
Наш класс очень красивый и представляет собой воплощение природы, потому что у нас в классе очень много различных цветов и экспонатов, как в музее. Коасс у нас не очень большой, поэтому убирать его не составляет труда. В классе у нас находится две доски: одна зеленая, для мела, а другая электронная. Стоит у нас два больших шкафа по правой стороне для мальчиков и для девочек. Так же у нас есть четыре больших, можно даже сказать гигантских окна. Так как у нас кабинет биологии, то у нас есть два скелета: один маленький, другой большой и много органов человека.
Коснуться-исключение- касательная-после корня суффикс -а-
коси- после корня нет суффикса- а значит- о- в корне слова
растение- перед ст-а-
нарастить- перед ст-а
предположить- излагать-перед ж -о-,перед г -а-
коса проверочное слово- кОсы
косички проверочное слово кОсы
отраслевой- словарь
роскошной- проверочное слово рОскошь-ударение
росинки проверочное слово рОсы
оросить проверочное слово рОсы
лазейка - проверочное слово лАзать
положить - проверочное слово полОженный
П (п) согл глух мягк
Л (л) согл звонк тв
О (о) глас ударн
Д (т) согл глух мягк
Тема — это то, о чем (или о ком) говорится в тексте.
<span>Основная мысль, идея– это то главное, о чем говорится в тексте.</span>
Заголовок может выражать законченность текста или несколько элементов смысловой схемы текста.
Предложения в абзаце связаны между собой по смыслу и с помощью различных языковых средств.<span>
Все абзацы в тексте связаны с функционально-стилевой принадлежностью текста.
Способы связи предложений в тексте: грамматическая и смысловая.
</span>