Под самовоспитанием понимается сознательная, целенаправленная и самостоятельная работа с собой, направленная на развитие и совершенствование своей личности. Самовоспитание предполагает самокритичность и смелость в осознании своих ошибок. Зрелая личность способна не только менять окружающий мир, но и трансформировать себя. Зачатки самовоспитания присутствуют у детей уже в дошкольном возрасте. В этот период ребенок еще не может осмыслить свои личностные качества, но уже в состоянии понять, что его поведение может вызвать как положительную, так и негативную реакцию со стороны взрослых. В юношеском возрасте, когда личностные качества человека в значительной степени сформированы, самовоспитание становится более осознанным.
К тому же в процессе выработки профессионального самоопределения у юношей и девушек ярко выражена потребность в самовоспитании интеллектуальных, нравственных и физических качеств личности в соответствии с идеалами и ценностями, которые свойственны данному обществу, ближайшему окружению, группе. Есть мнение, что содержание самовоспитания формируется в результате предшествующего опыта воспитания личности в целом.
Этапы самовоспитания Процесс самовоспитания включает в себя несколько взаимосвязанных этапов. 1. Первый этап - принятие решения.
Все начинается с принятия твердого решения о необходимости личностного самосовершенствования. Без этого важного элемента невозможно осуществление целенаправленного самовоспитания. Затем следует изучение (уяснение) возможностей самовоспитания и оценка перспектив работы над собой. Важным элементом первого этапа выступает выбор или формирование идеала (модели), к которым можно стремиться в процессе самовоспитания.
На основе уже сформированного видения возможностей самовоспитания, собственного мировоззрения и под воздействием среды воспитания человек сам выбирает себе идеал или пример для подражания. Иногда человек создает некий абстрактный образ (модель), которому он хотел бы подражать или каким бы хотел стать. Идеал может быть достаточно четко представляемым в лице конкретного человека, либо присутствовать в его сознании в виде определенных проявлений (внешнем виде, общении, компетенции и пр.). 2. Второй этап - самопознание. Человек, в соответствии с выбранным идеалом (примером для подражания) или своих представлениях о возможностях самовоспитания, стремится познать себя.
5)<span>И боже, какое облегчение, когда наконец вот уже который раз треснул на Вожатовых плечах:
</span><span>а)тулуп,
6)</span><span>Пётр Вяземский замечал, что Гринёв не мог оказаться в гарнизоне, если его докуметы были предназначены для
а)лейб-гвардии ,
</span>7)<span> Строки этого "друга свободы" стали эпиграфом к одной из глав повести "Капитанская дочка"
а) Фонвизин </span>
1)Что разболелось у Булдеева?(зубы)
2)Жанр произведения?(рассказ)
3)Что прописал доктор?(хину)
4)Чем предлагал лечиться Иван Евсеич?(заговорами)
5)Где живет Яков Васильевич?(Саратов)
6)Кто вырвал больной зуб?(доктор)
7)Какая фамилия у Якова Васильевича ?(Овсов)
8)Что хотел купить доктор?(овес)
9)Что показал генерал Ивану Евсеевичу?(кукиш)
10)На чем ехал доктор?(бричка)
11)Сколько обещал Иван Евсеевич тому, кто вспомнит фамилию?(пять рублей)
12)Кто уговорил послать письмо генерала?(генеральша)
13)Как звали Булдеева? (Алексей)
14)Как называл генерал деятельность Якова?(шарлатанство)
Многим осень не нравится: летние каникулы кончились, впереди учебный год, холодные дожди и лужи. Но я люблю осень: мне нравится идти утром в школу и видеть, как стаи птиц дружно сидят на проводах, собираются в стаи и с радостными криками улетают в теплые страны.
Природа осенью необыкновенна: яркие листья всевозможных цветов – от зеленого до коричневого, падают на землю, покрывают асфальт ковром, шуршат под ногами… так здорово смотреть, как падают листья и появляются голые ветки.Их так много! Вот почему дворники по утрам такие злые, ведь сколько ни подметай, листья все равно падают и падают.
Мне нравятся лужи, хотя мама не разрешает мне по ним ходить – в них так здорово отражается осеннее бледное небо - оно кажется ярче, выше. А солнце перед тем, как заснуть зимой, шлет на землю самые теплые лучики, которые не слепят глазки, но так приятно скользят по лицу. Летом солнце слишком жаркое, а осенью – доброе и нежное. Я люблю осенних котов, они все время какие-то мокрые, взъерошенные, суетливые, носятся по двору по своим кошачьим делам с важным видом, наверное, готовятся к осени и делают на зиму норки.
Интересно, когда моя мама делает осенние заготовки: соленья и варенья, и мне нравится ей помогать и видеть, как помидоры и огурцы в банках стоят вверх тормашками, а соленая капуста сидит в кастрюле под крышкой. Я люблю осень из-за овощей и фруктов: можно есть их сколько угодно!
Осень всю природу готовит к зиме, чтобы в последние месяцы перед долгой зимой можно было порадоваться последним теплым и красивым деньками.