1. Я пришла в то же кафе, что и она. Я тоже пошла в кино.
2. Она сделала все так же, как её просили. Также ребята попросили нас купить конфет.
3. Я получил три за то сочинение..Зато по алгебре получил пять :D
4. Она думала, что бы ей ещё сделать по дому. Чтобы хорошо учиться, надо быть внимательным.
Скоро лето.
Скоро наступит долгожданное лето.В парк привезут лебедей и уток.У школьников начнутся летние каникулы.Погода будет очень жаркой и в магазин привезут мороженное.Дети поедут вместе с родителями отдыхать на речку или на море.Летом я тоже поеду отдыхать в деревню к своей бабушке.Там есть дом,курятник,сад и летняя кухня.Когда я был(а) маленьким всегда утром просыпался раньше всех,брал игрушки и бежал(а) на летнюю кухню играть.В саду у моей бабушки есть много яблонь.Яблоки там были очень сладкие и вкусные.Лето это моё любимое время года потому что только на летних каникулах я езжу в деревню к своей любимой бабушке.
С неба упала блестящая звезда. Под ногами у меня сыпучий песок. Ко мне подошла прихожая девушка.
Сущ.+Прил.= это словосочетание
<span>Задание 1: привести 5
примеров эмоционально-окрашенных слов, которые содержит оценку уже в
самом значении слова:
брюзга, зубрила, восславить, выдворить, рыдать.
Задание 2: привести 5 примеров эмоционально окрашенных слов , которые
образованы с помощью суффиксов (∧).
мамочка (∧ ОЧК), человечек (∧ ЕК), ангелочек (∧ ОЧЕК), внучек (∧ ЕК).
Задание 3: Составьте 2 предложения с этими словами.
1. Миша был таким БРЮЗГОЙ, что с ним никто не хотел дружить.
2. Я сделал сюрприз для МАМОЧКИ-нарвал ей букет полевых цветов.
</span>