Нельзя воспитать, не передавая знания.
Читая в первый раз хорошую книгу, мы испытываем похожее чувство, как при обретении нового друга.
Научившись управлять своими мыслями, можно многого добиться.
Учёба в гимназии очень сложная.
Нет,т.к. только два однородных
Запятая между однородными членами не ставится:1) если однородные члены соединены одиночными соединительными союзами: Дашу из школы встречает мама или брат.2) если однородные члены представляют собой фразеологические обороты с повторяющимися союзами (ни то ни сё, ни свет ни заря, ни бе ни ме)3) перед первым однородным членом , который имеет при себе союз и: Все вместе мы и говорили, и читали стихи, и пели, и вспоминали прошлое.<span>4) между неоднородными определениями: Новая удобная рессорная помещичья коляска показалась вдали.</span>
Для выполнения синтаксического разбора в первую очередь нужно разобрать предложение по членам и указать, какой частью речи выражен каждый из членов предложения. Смотрите данный разбор в приложении.
Сначала находим грамматическую основу.
<em>Что?</em> - лес - подлежащее, выражено существительным. От него задаем вопрос. Лес <em>Каков?</em> хорош - сказуемое, выражено кратким прилагательным. Хорош <em>в какой степени?</em> как - обстоятельство, выражено наречием. Лес <em>в чем?</em> в уборе - дополнение, выражено существительным с предлогом. в уборе <em>чего?</em> осени - дополнение, выражено существительным. в уборе <em>каком? </em>багряном - определение, выражено прилагательным.
Теперь выполним описательный синтаксический разбор.
1.по цели высказывания (повествовательное, побудительное, вопросительное).
- повествовательное.
2. по эмоциональной окраске (восклицательное, невосклицательное)
- восклицательное.
3. по количеству грамматических основ (простое, сложное) <span>
- простое (одна грамматическая основа)
4. </span>по наличию главных членов (односоставное, двусоставное)
- двусоставное (есть подлежащее и сказуемое)
5. по наличию второстепенных членов (распространенное, нераспространенное)
- распространенное (т.к. есть второстепенные члены)
6.по наличию пропущенных членов (полное, неполное)
- полное (нет пропущенных членов)
7. по наличию осложняющих членов (неосолжненное, осложненное)
- неосложненное.
Сочинение на тему: Быть нравственным человеком
----------------------------------------------------------------------------
Царство мира, добра и взаимопонимания наступит только в обществе высоко нравственных людей.
Понятие нравственности включает в себя правила поведения, духовные и душевные качества, необходимые человеку в обществе, а также соблюдение этих правил.
Умение жить с другими людьми определяется нравственностью, то есть нормами поведения, определенными действиями, призванными выражать уважение, доброжелательность и внимание к человеку. Нравственный человек умеет выражать внимание внешними средствами, понятными всем. Он заботится о своем внешнем виде, опрятности и чистоте, помнит, что неряшливость, небрежность и невнимание к себе есть форма проявления неуважение к другим людям, пренебрежение их мнением; терпеливо выслушает говорящего, не перебивая его и проявляя интерес к его словам; не допустит унижения достоинства человека своими словами или действиями; использует общепринятые формы обращения с просьбой об услуге и сам выразит благодарность за нее.
Умение жить с другими людьми, то есть доброжелательно к ним относиться, характеризуется терпимым отношением к другим вкусам и мнениям, сочувствием человеку при его неудаче, поддержкой в трудной для него ситуации.
Уважение к человеку — это отношение к нему как к высшей ценности, поэтому вежливость — стиль взаимоотношений, которого совершенно естественно придерживается нравственно воспитанный человек.
Правила поведения, предусмотренные нравственностью, дают человеку модель общепринятого и социально оправданного поведения и тем самым облегчают ему общение с другими людьми.
=) как-то так
