Классика: Лабораторно доказываете, что сила действия равна силе противодействия.
Приносите в класс прочную веревку.
разбивает одноклассников на две приблизительно равные группы. Одной даете название "действие", другой "противодействие".
Даете им веревку и предлагаете заниматься "перетягиванием каната"
можно сделать несколько попыток.
Потом устроить "разбор полетов", то есть обсуждение на тему, почему в такой-то (первой, второй, и др.) попытке выиграла команда такая-то.
В процессе обсуждения внедрить в головы обсуждающих, что при равенстве противоположно направленных сил была бы ничья... а затем задаться вопросом: в чем же заключается Мысль Ньютона о равенстве действия и противодействия?
Гарантирую: ВСЕМ участникам понравится: потолкаться во время урока вместо отсиживания попы - это ж сплошное удовольствие! При этом участниками будут ВСЕ!))))
Eп=kΔx²/2; Eп=40*(2*10⁻²)²/2=8*10⁻³ Дж= 8мДж
Ответ: Еп=8 мДж
Vж=V\2 Vo\V- ?
так как шар плавает mg=Fa m=p1*(V-Vo) Fa=pgV\2
p1g(V-Vo)=pgV\2
2p1(1-Vo\V)=p
1-Vo\V=p\2p1
Vo\V=1-p\2p1=(2p1-p)\2p1=(2*7.8-1)\2*7,8=0,936
Найдем амплитуду: A=0,05 м
найдем период: T=1 с
найдем частоту: v=1/T=1 Гц