<span><span>Египетский язык был языком общения до III в. н.э.</span>
С III в. н.э. египетский язык считается мертвым языком (т.е. на нем
не разговаривали). Языком общения в Египте стал коптский язык.
С VII в. н.э., когда происходит арабское завоевание, коптский
вытесняется арабским языком (в настоящий момент это государственный язык
Арабской Республики Египет).</span>
Причины возникновения кроются в потребности фиксации различных явлений многообразной жизни и хозяйственной деятельности.
<span><span>Основой египетской письменности является рисуночное письмо, или пиктография (каждое
слово изображалось в виде рисунка – изображение ног означало «идти» и
т.п.). Египтяне стремились зарисовать то, что хотели запомнить. Так
возникли знаки-рисунки.</span>
Со временем рисунки стали изображать не только отдельные слова (солнце, дом, быка и т.п.), но и слоги (звуковые сочетания).
Египетская письменность представляла собой набор знаков, передающих
звуки произносимых слов и стилизованных рисунков, поясняющих смысл
данных слов и понятий. Такие письменные знаки получили название
иероглифов (иероглифическое письмо). В египетском языке было более 700
иероглифов. </span>Египетская письменность зародилась в конце IV тысячелетия до н.э. Как развитая система сложилась ко времени Среднего царства. <span>Бумагу
египтяне не знали. Писали на папирусе, который изготавливали из стеблей
болотного тростника (с одноименным названием «папирус» - cyperus
papyrus).
Папирус был в употреблении в качестве материала для письма в Египте уже с начала третьего тысячелетия до н.э.
<span>Существовала особая техника изготовления папируса. Стебли папируса
очищались от коры и разрезались вдоль. Затем эти нарезы стеблей папируса
выкладывались на смоченный стол, они должны были плотно примыкать друг к
другу, потом накладывали второй слой нарезов в направлении,
перпендикулярном к направлению нарезов первого слоя (крест-накрест).
Получалась кладка из двух слоев. Ее помещали под пресс, а после этого
просушивали на солнце. На заключительном этапе изготовления папируса
листы выглаживали с помощью инструментов из слоновой кости и раковин и
отбивали молотком (см. Техника изготовления папируса).
Потом уже готовые листы папируса склеивали, создавая длинные свитки.
Длина свитков достигала нескольких метров. Листы склеивали таким
образом, что край одного листа покрывал край следующего (место склейки
равнялось 1–2 см.)</span></span><span> Писцы писали обычно кисточкой, которую делали из стебля болотного растения каламус, один конец которого писец разжевывал.</span><span> Жрецы были самыми образованными людьми в Древнем Египте. При каждом храме была библиотека, где хранили и переписывали свитки.</span>
<span><span>де учили: в школах при храмах.</span><span>Кто учил: жрецы.</span>Чему учили в школах<span>Прежде всего письму, чтению и устному счету. После этого изучали
историю, географию, математику, медицину, астрономию, строительное дело.</span></span>
Значение Французской буржуазной революции нельзя переоценить. Влияние ее было огромным. Впервые, если не считать американской революции, основой мощного социального движения стали не религиозные мотивы, а преимущественно идеи французских просветителей. Каждый из лидеров революции был знаком с ними, использовал их в выступлениях, пытался воплотить на практике их идеи.
Во Французской революции наиболее полное воплощение нашли ценностные установки буржуазного общества, принципы верховенства закона, прав отдельной личности, свободы слова, собраний, печати, совести.
Церковь была отделена от государства, и религия окончательно стала делом индивидуального выбора человека.
<span>Таким образом, с эпохой Французской революции капитализм становится господствующим, доминирующим укладом в Европе. Развитие по этому пути стало необратимым.</span>
3. Рязань,21 декабря 1237 года город был захвачен,сожжен и разграблен.
Античный запад
- политическая борьба
- сепаратисты (Галльская империя, Пальмирское царство)
- христианство
- варвары в армии (арабы, скифы, иберы, батавы, геманцы и прочие)
- рабство сменилось зависимостью крестьянина (колоната)
- прекращение олимпийских игр и гладиаторских боев
- христианизация варваров
- церковь борется с государством за власть
Древний Восток
- общество делится на классы: 1 – используют рабов; 2- занимаются производством; 3 – рабы
- несколько видов рабства: патриархальное (как младшие члены общины) и социальное (бесправны)
- жрецы при царе
- обожествление царя
- религия – ислам и имеет очень важное значение для общества
- ном – маленькое государство и имело своих богов
Главные отличия заключаются только в религии, в остальном общества очень похожи.
Объяснение:
Контрреформы Александра III
Первыми контрреформами предпоследнего императора Российской империи стали реформы в области образования и просвещения. 27 августа 1882 г. появилось повеление «Временные правила», относящиеся к печати и устанавливающие строгие надзор за газетами и журналами. По требованию министра редакторы той или иной газеты или журнала должны были сообщать авторов статей, которые могли печататься под различными псевдонимами. Таким образом, мы можем говорить о том, что цензурный надзор только усиливался. В 1883-1884 гг. закрыты радикальные и либеральные периодические издания, такие как «Отечественные записки», «Дело», газеты «Голос», «Земство», «Московский телеграф» и др.
Министр народного просвещения И.Д.Делянов отличился действиями в области образованиями:
1. 20 ноября 1882 г. издан циркуляр о средней школе, суть которого была об увеличении дисциплинарных взысканий;
2. 5 июня 1887 г. издан циркуляр об ограничении приема в гимназии. Данный циркуляр известен как «циркуляр о кухаркиных детях».