Это все номера надо или только 2
поэта Марину Цветаеву прочитавшую «Капитанскую дочку» в семилетнем возрасте больше всего поразил Пугачёв. Очарованная Вожатым именно его она считала главным героем повести. Именно Пугачёва мятежного и великодушного она полюбила на всю жизнь. И суровое письмо отца Гринёва запрещающее сыну женится на Марье Ивановне не только не огорчало,, но радовало: «вот теперь уедет от неё, и опять по дороге встретит Вожатого ,и уж никогда с ним не расстанется, и умрёт с ним на лобном месте. А Маша выйдет за Швабрина — и так ей и надо».
Писатель Фазиль Искандер выросший в Абхазии, но с детства читавший русские книги после знакомства с записками Марины Цветаевой «Мой Пушкин» удивился несходству их впечитлений. В автобиографической повести «Школьный вальс, или Энергия стыда» мудрой и ироничной он вспоминает, какая «мурлыкающая от удовольствия тишина» стояла в классе во время чтения «Капитанской дочки», и с какой радостью он ждал появления Савельича. Не Пугачёв, а преданный своему молодому барину Савельич понравился десятилетнему школьнику больше всех. «Тут преданность выступает во всех обличиях. Преданность - готовность отдать жизнь за жизнь барчука. Преданность творящая с робким человеком чудеса храбрости. Преданность доходящая в своём ослеплении до того, что Савельич затевает с Пугачёвым разговор о злосчастном зипуне, когда его любимец находится на волоске от виселицы».
Лишённый материнской любви я преданности Пушкин, по Ф. Искандеру» именно чувство преданности чрез вьюг чайно ценил в людях. «Наверное, страшнейшей казнью для поэта было бы, связав по рукам и ногам, заставить его бессильного вмешаться наблюдать за картиной предательства».
Прозрачный(прилагательное) и(союз) свежий(прилагательное) воздух(существительное) летит(глагол) по(предлог) всему миру(дополнение) доставляя(глагол) людям(дополнение) радость(дополнение).
Кончик хвостика, примёрз, бедняжку, сжимая, лещек, кусочек , ложечку, дружище, мастарище.
1)По утрам густой туман покрывал(что?) и лес,(что?)и скалы(что?)и ближайшие острова.Туман (что делал?) покрывал.Покрывал(что?)и лес,и скалы и ближайшие острова.Покрывал(когда?)по утрам.Острова(какие?)ближайшие.
2)На экскурсию поедут ученики старших классов.Ученики(что сделают?)поедут.Поедут (куда?)на экскурсию.Ученики (чего?)старших классов.
3)С озера послышался крик журавлей.Крик(что сделал?)послышался.Послышался (откуда?) с озера.Крик(кого?)журавлей.
4)Цветы пахли не резко,а нежно.Цветы(что делали?)пахли.Пахли (как?)не резко,а нежно.