Первые 2 пред. обязательны. Весь 2-й абзац. И 3 тоже. 5 абзац первые 3 предложения нужны. И 6 абзац весь
Моя родина – Россия. Это могучая страна с высокими горами, с глубокими морями, с бескрайними просторами... Я родился в небольшом городе... с сотнями улиц и тысячями маленьких двориков. Родной дом, лавочка рядом,единственную берёзку, которую я посадил – это всё Родина.Моя любимая школа номер ... (номер школы), в которую я хожу каждый день, тоже моя Родина. Снежные просторы, сосульки весной, цветущие луга летом, миллионы падающих листьев – всё это я привык называть моей Родиной. Родина наша огромна, как небосвод! Я счастлив, что живу в России!
Илья Муромец - один из самых популярных сказочных персонажей, который является самым старшим и сильным среди знаменитых 3 - х богатырей, но при этом он всё же иногда может остаться „в тени“ других богатырей, например, Микулы Селяниновича, пусть он и известен не всем. Люди, видно, весьма постарались, создавая Илью. На данный момент, сказки о нем не очень актуальны, но всё же они остаются в нашей памяти на долгие годы.
<span>Растениеводство в нашем крае - Плешаков, Крючкова, 4 класс. 1 часть рабочей тетради</span>
1. Выполните задания для групповой работы.
1) Полеводство.
а) Запишите определение.<span> Полеводство — это выращивание полевых культур.</span>
б) Приведите примеры полевых культур, выращиваемых в вашем крае.
пшеница, рожь, овес, кукуруза, гречиха, картофель, лён, подсолнечник
2) Овощеводство.
а) Запишите определение. Овощеводство — это выращивание овощных культур.
б) Приведите примеры овощных культур, выращиваемых в вашем крае.
капуста, морковь, лук, чеснок, томаты, огурцы
3) Плодоводство.
а) Запишите определение. Плодоводство —<span> это выращивание плодовых культур.</span>
б) Приведите примеры плодовых культур, выращиваемых в вашем крае.
яблони, груши, земляника, вишня, слива
4) Цветоводство.
а) Запишите определение. Цветоводство — это выращивание цветочных культур.
б) Приведите примеры цветочных культур, выращиваемых в вашем крае.
хризантемы, астры, пионы, розы, гиацинты, гладиолусы
2. Мудрая Черепаха хочет знать, умеешь ли ты классифицировать культурные растения. Покажи стрелками, к каким группам относятся растения, изображённые на рисунке. Попроси соседа по парте или учителя проверить твою работу.
3. Зачеркни лишнее слово в каждом ряду.
Объясни свои решения (устно). Придумай для одноклассников подобное задание с другими примерами. Запиши.
<span>земляника, смородина, редис, вишня
лук, морковь, помидоры, рожь
тюльпан, ячмень, пшеница, овес</span>
Выслушай и оцени ответы одноклассников.
4. По заданию учебника (с. 193) понаблюдайте за весенними работами в поле, в огороде, в саду. Сами выполните необходимую работу. Напиши краткий отчёт об увиденном и сделанном. Можно выполнить рисунок или наклеить фотографию.
<span>Этой весной я помогала своей бабушке сажать на огороде лук. Это было очень интересно. Сначала мы взяли лопату и вскопали землю под грядку. Потом граблями мы разровняли землю и сформировали прямоугольную грядку. Затем бабушка взяла палку и прочертила на грядке прямые продольные бороздки. Именно в эти бороздки мы и стали сажать маленькие луковицы, которые бабушка называла “лук - севок”. Бабушка сказала, что все луковицы должны быть на равном расстоянии друг от друга. Мы немного углубляли их в землю и следили, чтобы корень всегда был внизу, а хвостик с зеленым проростком вверху. Потом мы присыпали посаженные луковицы землей и хорошо полили их из лейки. Надеюсь наши луковицы быстро прорастут и мы будем есть их всю зиму.</span>
Рыбы. Они обитают в воде. Некоторые рыбы питаются растениями а некоторые как хищники маленькими рыбами.Есть рыбы пресноводные а есть которые обитают в море.Берегите рыб, растений, и животных!0:)
