<span>1.
1) Dan and I are.
2) The ruler is.
3) You and Jane are.
4) The children are.
5) Mr.Gray is.</span>
<span>2.
1) I am twelve years old.
2) He is in Class 5J.
3) They are not from America.
4) My favourite subjects are maths and geography.
5) My PE teacher is very nice.
6) Are you in class 5F?
7) We are friends.</span>
<span>3.
</span>
<span> 1) maths / where / the / is / lesson?
Where is the maths lesson?
<span><em>Где урок математики? </em>
</span> 2) </span><span><span>old / are / years / you / eleven.</span>
Are you eleven years old?
<em>Тебе одиннадцать? </em><em />
3) not / this / a / is / ruler.</span>
This is not a ruler.
<em>Это не линейка. </em>
⇒ Первое задание
A: What <u>happened</u> to you?
B: I <u>had</u> an accident while I <u>was driving</u> to work.
A: <u>Did you go</u> to the hospital?
B: Yes, I did.
⇒ Второе задание
A: What <u>was Clarie doing</u> when you <u>phoned</u> her?
B: She <u>was listening</u> to music.
A: <u>Did she turn</u> the radio off?
B: No, she didn’t. She <u>wanted</u> to listen to the music programme.
⇒ Третье задание
A: I <u>was reading</u> a book last night when I <u>heard</u> my sister shouting.
B: What <u>happened</u>?
A: She <u>was doing</u> the washing up when a plate <u>broke</u> and she <u>сut</u> her finger.
⇒ Четвертое задание
A: We <u>were standing</u> by the door when the children <u>were walking</u> in.
B: <u>Did you see</u> what they looked like?
A: No. They <u>were wearing</u> scary costumes.
⇒ Пятое задание
A: What <u>did you do</u> when he <u>fainted</u>?
<span>B: I <u>called</u> an ambulance.
</span>
<span>1. Они думают покинуть
Лондон. (выполняет функцию определения)
2. Изучение истории поможет нам понять социальные
процессы. (выполняет функцию подлежащего)
3. Дети предпочитают просмотр телевизора
чтению. (является частью составного
сказуемого)
4. Плавание - мой любимый спорт. (выполняет функцию подлежащего)
5. Он вышел из комнаты, не попрощавшись. (выполняет
функцию обстоятельства) </span>
First of all, I would like to say that I love school. We have clever and understanding teachers. Our school is well-equipped. The school is green and clean. There are a lot of green plants in it. The greatest thing about my school is my class. I think that it is one of the most important things in my life. I can say that all my classmates are my friends. Every day we spend a lot of time together. The most interesting and wonderful events in my life are connected with my classmates.
As for the most difficult day, I think that Friday is a difficult day. It's very hard to learn on Friday because I think a lot about coming weekend. It hinders me. Well, what else?
I would like to change the uniform at our school and I would like to add more physical education lessons on the timetable. I would like to add swimming and playing tennis lessons.
Прежде всего, я хотел бы сказать, что я люблю школу. У нас умные и понимающие учителя. Наша школа хорошо оборудована. Школа зеленая и чистая. В нем много зеленых растений. Самое замечательное в моей школе-это мой класс. Я думаю, что это одна из самых важных вещей в моей жизни. Я могу сказать, что все мои одноклассники-мои друзья. Каждый день мы проводим много времени вместе. Самые интересные и удивительные события в моей жизни связаны с моими одноклассниками.
Что касается самого трудного дня, я думаю, что пятница-трудный день. Очень трудно узнать в пятницу, потому что я много думаю о предстоящих выходных. Это мешает мне. Ну, что еще?
Я хотел бы изменить форму в нашей школе, и я хотел бы добавить больше уроков физического воспитания в расписание. Я хотел бы добавить уроки плавания и игры в теннис.