<span>.) Все согласные звуки различаются прежде всего по участию голоса и шума, которые в разной степени проявляются в результате преодоления воздушной струей преграды на своем пути. По этому признаку выделяют сонорные согласные звуки, отличающиеся наличием в большей мере голоса, а не шума: [л], [л’], [м], [м’], [н], [н’], [р], [р’], [й] – и шумные, которые в свою очередь делятся на звонкие и глухие согласные (при образовании первых наряду с шумом участвует и голос, при образовании вторых – только шум); к звонким шумным относятся: [б], [б’], [д], [д’], [г], [г’], [в], [в’], [з], [з’], [ж], [ж’]; к глухим относятся: [п], [п’], [т], [т’], [к], [к’], [ф], [ф’], [с], [с’], [ш], [ш’], [х], [х’], [ц], [ч’].
По участию голоса и шума многие согласные находятся в парном соответствии по звонкости – глухости: [б] – [п], [б’] – [п’], [д] – [т], [д’] – [т’] и т.д.; непарными по звонкости являются глухие [х], [х’], [ц], [ч’]; непарными по глухости являются все сонорные звуки.
2.) Следующим отличительным признаком является место образования согласных звуков – где и какими органами речи создается преграда на пути воздушной струи. По этому признаку различают губные и язычные звуки. Губные: [б], [б’], [п], [п’], [м], [м’], [в], [в’], [ф], [ф’] – последние четыре звука еще называют губно-зубными, т.к. в их образовании участвуют и зубы. Язычные неоднородны по своему образованию, т.к. в этом случае активизируются разные части спинки языка. Поэтому здесь различают: переднеязычные согласные: [т], [т’], [д], [д’], [с], [с’], [р], [р’], [н], [н’], [л], [л’], [ш], [ш’], [ж], [ж’], [з], [з’], [ц], [ч]; среднеязычный [й]; заднеязычные: [г], [г’], [к], [к’], [х], [х’].
3.) Различают согласные звуки по способу образования – по тому, как преодолевается преграда воздушной струей (артикуляция органов речи). Здесь выделяют следующие группы:
1. взрывные (смычка разрывается): [б], [б’], [п], [п’], [д], [д’], [т], [т’], [г], [г’], [к], [к’]. 2. щелевые (воздушная струя проходит через узкую щель, образованную органами речи): [в], [в’], [ф], [ф’], [з], [з’], [с], [с’], [ж], [ж’], [ш], [ш’], [й], [х], [х’]; 3. носовые (воздушная струя обходит преграду через носовую полость): [м], [м’], [н], [н’]; 4. боковые (воздушная струя обходит преграду по бокам полости рта, возле щек): [л], [л’]; 5. дрожащие, или вибранты (воздушная струя задевает кончик языка, он вибрирует – в результате образуется звук): [р], [р’]; 6. аффрикаты – звуки, которые образуются в результате слияния двух артикуляций органов речи – взрывной и щелевой: [т] + [с] = [ц], [т’] + [ш’] = [ч’].
4.) В основе четвертого признака классификации согласных звуков лежит активное участие или неучастие мягкого неба (лат. palatum). По этому признаку различают мягкие (палатализованные) и твердые (непалатализованные) согласные звуки. Большинство согласных образуют парные соответствия по твердости – мягкости: [м] - [м’], [н] - [н’] и т.д. Непарными по твердости являются всегда мягкие согласные [ч’], [й]; непарным по мягкости является твердый [ц].</span><span>Источник:
Юрта - это национальное традиционное жилье тюркских народов,т.к. она легко и быстро собирается и забирается.
Юрта очень удобное жилище для кочевых животноводов.
Также это разборное жилище,изготовленное из дерева и войлока,кстати,войлочное покрытие не пропускает дождь и скорее всего именно поэтому выбрали войлок,а не какое-либо другое покрытие для юрты.
Также юрта чаще всего легко перевозилась на верблюдах и лошадях.
Думаю,что юрта было и будет самым удобным жилищем.
Эта картина поражает тем, что все в ней естественно и непринужденно. Все кажется таким простым и естественным, но , самое главное, во всем сквозит неповторимая радость жизни. С предельной выразительностью В. Серов передал свет, словно льющийся из окна и наполняющий комнату. Он сияет на стене и на фарфоровой тарелке, отражается на спинках стульев, мягко ложится на скатерть, скользит по лицу и рукам девочки. Обращает на себя внимание обилие белого цвета: белый цвет скатерти, белый цвет стены, белый цвет тарелки. Этот цвет лучше передает зеленый отблеск листвы и розоватые рельефы кофточки.<span>Девочка сидит за столом , она ничем не занята, можно представить, что она на миг присела, машинально взяла в руки персик и держит его, глядя на вас просто и откровенно. Однако этот покой этот минутный, во всем чувствуется желание к резвому движению. Даже бант, как бабочка, кажется готов вот-вот улететь, ,как бабочка, выглядит сама девочка. А в самой комнате, кажется, все так и хочет нарушить тишину и успокоенность: вьются звонкие лучи солнца, открыта дверь в соседнее помещение... Вот такой мы увидели героиню картины Серова.</span>
летает над лесом, сидит под деревом, любуется облаком разговаривает с соседом, смотрит по телевизору, угощает чаем , думает о празднике, мечтать о подарках, выглядывает из-за шкафа, идти с ведром, ищет в рюкзаке.
