Внешность человека обманчива. Но что же это значит? Зачастую мы можем видеть очень красивых, опрятных людей, с которыми хочется познакомиться да и просто общаться. А потом, если мы познакомимся, то поймем, что с этими людьми не интересно общаться. Небогатый словарный запас, бедный лексикон- все, что можно сказать об этом человеке. Или же тот же человек, с приятной внешностью, может подойти и пнуть какую-нибудь бедную кошечку. Сразу же понятно, что человек внутри некрасивый, а то, снаружи это лишь маска. Другое дело, когда мы видим некрасивого человека. Нам сразу кажется, что человек неприятный, ни за что не захочется с ним общаться. НО тут ты видишь, что этот же человек подошел и покормил ту самую бедную кошечку. У меня лично сразу создается портрет приятного и красивого человека.
Согласитесь, конечно же вам захочется общаться с каким нибудь красивым человеком, он будет вам нравится, нежели какой то не симпатичный человек. Часто внешность бывает обманчива. Но не всегда.
Привечать (т.е. относиться к кому-то доброжелательно).
«От улыбки станет всем светлей…». Слова этой замечательной песни живут в душе каждого человека вместе с героями мультфильма. Бурное развитие науки и техники требуют пересмотра некоторых вопросов обучения и воспитания в школе. Но не стоит забывать о самом главном- о человечности, доброте и улыбке. Ведь именно с этого и начинается жизнь каждого человека. Чуткое отношение к обучающимся помогает справиться с повседневными трудностями, успокаивает, вдохновляет на добрые дела и поступки. Научные достижения требуют усиленного внимания к проблеме очеловечивания человека, поэтому доброта и улыбка необходимы, чтобы «сбалансировать» человеческую природу. Эта проблема волнует учителя, который призван формировать человеческую личность, устремленную в будущее. Устремленность в будущее и великие свершения настоящего обязывают учителя работать творчески. Не всякому дано стать мастером высокого класса, но само стремление к мастерству, энтузиазм, воодушевление таким стремлением должны определять характер труда учителя. Еще древние греки рассматривали учителя, как «вдохновителя» учащихся. Естественно, вдохновлять может лишь тот, кто добродушен, идет по жизни с улыбкой, и, конечно, вдохновляется сам. При любых неудачах следует верить в свои силы. Можно добиться многого в результате терпения и душевного отношения к делу. Своей светлой и доброй душой учитель пытается проникнуть в своеобразный, духовный мир детей и старается не упустить малейшей возможности приобщения к детскому коллективу, вживания в него. Своим поведением, характером, суждениями и , конечно, улыбкой учитель оказывает колоссальное воздействие на детей. Он ставит перед собой главные цели: поощрять работоспособность в поисках наиболее эффективных приемов воздействия на сознание и чувства учащихся, преподавать так, чтобы не только обогащать знаниями, но и содействовать глубокому развитию - умственному, нравственному и эстетическому. Доброта и человечность творят необыкновенные чудеса, создают прочную базу для полноценной жизни.
Заголовок: Разговорчивые дельфины.
Однажды учёный устроили телефонный разговор между двумя дельфинами. В двух бассейнах они установили микрофоны.И вот дельфины подплывают к микрофонам.Между ними начинается долгий разговор.Мы слышим их свист.Один внимательно выслушивает другого, потом говорит сам.Учёный поняли, что разговорчивые дельфины умеют общаться между собой.