Картина в живописи — произведение искусства, обладающее законченным характером (в отличие от эскиза и этюда) и самостоятельным художественным значением.
Пропоную два варіанти.
1) Урок всесвітньої історії. Тематичне оцінювання. Всі списують.
Раптом попадає запитання, відповідь до якого міститься лише у книжці.
- О, нуте я вам це в книжці покажу? Можна? – вигукує на весь клас, немов божевільний, учень.
- Ні! - сварливо кричить вчителька!
Учень все таки відкриває книжку. Вчителька забирає її. Тоді учень кидається до телефона. І чим дуж переписує з телефону. Вчителька намагається забирає і його.
- Можна я вийду в туалет, питає вчительку?
- Так, але залиш, листки біля мене. Потім візьмеш дописати.
Кладе на стіл. І в дверях розсипались листки.
2) Дев'ятий клас. Червень. ДПА з математики.
Учениця декілька разів виходила в туалет, і після того вдало списувала. Але раптом їй треба було спитати найважчі завдання.
- Можна мені вийти!
- Ні!
- Мені дуже треба!
- Скільки разів можна туди ходити?
- А в мене проблеми.
- З чим?
- Мені соромно виголошувати таке превселюдно.
- Гаразд виходь.
Іде, кладе листки на стіл. І зразу біля дверей шпаргалки розсипаються.
Нависшие брови- множественное число, Именительный падеж.
Прокладывающие новые дороги строители- множественное число, Именительный падеж.
В озере, покрывшемся плёнкой- единственное число, Творительный падеж.
Мне исполнилось 7 лет, и вот наступил этот страшный день — 1 сентября. С утра мама заплела мне косу с огромным бантом, нарядила в школьную форму с белым фартуком, и попыталась покормить завтраком — но я так волновалась, что не смогла проглотить ни ложки. В руки мне вручили букет красных гладиолусов, и мы с мамой пошли на мою первую в жизни первую торжественную линейку.
Хоть мне и было немного страшно, но ещё сильнее было любопытно посмотреть, что же это всё-таки такое — школа? Вокруг здания толпилось множество народа, все были нарядные и с цветами, и мы еле-еле нашли нашу учительницу. Она была молодая и очень красивая, мне она сразу понравилась. А после торжественной части, где маленькая первоклашка звонила в наш первый звонок с плеча высокого десятиклассника (чтобы было видно и слышно всем!), мы построились парами и пошли за учительницей в класс.
Там Галина Григорьевна объяснила нам, чему мы научимся в школе, как нам всё это пригодится в жизни, и что школа — наша дорога в жизнь. Она много улыбалась и была вовсе не строгая, всё нам объясняла и разрешала задавать любые вопросы. Потом мы знакомились, разглядывали прописи, и немного порисовали. Время пролетело очень быстро, я и сама не заметила, что уже пора идти домой…
День, когда я впервые пошла в школу, на всю жизнь запомнился мне своими яркими эмоциями. В этот первый школьный день я поняла, что именно сегодня я сделала свой первый крошечный шаг на длинном пути во взрослую жизнь.
Была превосходная погода для похода и мама сказала мне:
- Пойдём в поход? Посмотрим на величавые горы... Вдохнём этот свежий аромат...
Ну я и согласился(согласилась). Мы отправились в поход. С собой мы взяли всё необходимое снаряжение, а так же продукты и фотоаппарат.
Когда мы подъехали к подножию горы, то уже тогда перед нами возвышались горные вершины. Казалось, можно стоять тут веками и любоваться этой сказочной красотой...
Ну вот пришло время взбираться на гору, мы закрепили тросы и начали дружно подниматься вверх, к приключениям...
Подъём был не из лёгких. Я даже несколько раз оступался(оступалась).
Но вскоре мы достигли своей цели и очутились на вершине одной из гор, оттуда расстилался необычайный мир. Мне хотелось расправить крылья и взмыть в воздух, а потом словно птица полететь над всей это красотой. Вот он какой - мир с высоты птичьего полёта!