<span>Данное высказывание не очень трудно для понимания, но трудно для раскрытия главной мысли...т.к я засыпаю уже, то помогу вкратце... Иммануил Кант-это немецкий философ так как его учение довольно трудно для понимания, то я вам сообщаю две мысли 1)Это высказывание о нравственности 2)Советую раскрыть, опираясь на текст великого математика, вот этот ,,Кто двигается вперед в знании, а отстает в нравственности,тот более идет назад, чем вперед,,Желаю удачи в написании эссе по данной теме... P.S /вырубился/</span>
1.Понятие:
Образование<span> — единый целенаправленный процесс воспитания и обучения, а также совокупность приобретаемых знаний, умений, навыков, ценностных установок, опыта деятельности и компетенции
</span>2.Уровни:
1.Общее
2.Профессиональное
3.Полувузовское профессиональное
3.Принципы:
практическая направленность
унивесральность
вариативность
преемственность
культуросообразность
интеграция
1. Согласно ст. 26 Конституции РФ:
А) Каждый вправе определять и указывать свою национальную принадлежность. Никто не может быть принужден к определению и указанию своей национальной принадлежности;
Б) Каждый имеет право на пользование родным языком, на свободный выбор языка общения, воспитания, обучения и творчества.
2. Указ Президента РФ от 15 июня 1996 г. № 909) гарантирует равенство прав и свобод человека и гражданина независимо от его расы, национальности, языка, конфессиональной принадлежности, включенности в различные социальные сообщества и группы. Каждый гражданин имеет право на добровольное национальное самоопределение и оказание содействия развитию своей национальной культуре и языка.
3. Федеральный закон «О национально-культурной автономии» регулирует культурную сферу, затрагивает вопросы языка и сохранения самобытности народов.
и другие документы.
Методология любой науки представляет собой метод осуществления взаимодействия ее объекта, инструментария и предмета. Все три этих компонента и сама методология экономического исследования обладают рядом особенностей.
Охарактеризуем прежде всего экономику как объект экономических исследований.
Саморазвивающаяся материя в целом принимает разнообразные формы своего движения, возникающие в определенной последовательности и сосуществующие в определенном сочетании друг с другом. Так, различают механическую, химическую, биологическую и социальную формы движения.
Социум является высшей формой движения материи, целесообразной и подчиняющейся разуму человека. Окружающий мир не удовлетворяет человека, и он своими действиями изменяет, переделывает его. Сущность человеческой деятельности и состоит в производстве, то есть в создании благ — предметов или явлений, представляющих для него определенную ценность и удовлетворяющих его потребности. Если «жизнь» есть способ существования белковых тел, то, перефразируя это известное определение биоты, можно сказать, что производство является способом существования общества.
О - обучение
Б - будущее
Р - работа
А - абитуриент
З - знания
О - общество
В - влечение
А - академия
Н - новатор
И - изобретатель
Е - единомышленник