<span>(2) Эта любовь, /постепенно расширяясь/, переходит в любовь к своей стране - к ее истории, ее прошлому и настоящему, а затем ко всему человечеству, к человеческой Культуре.</span>
<span>2, из-за большой сопки,3</span>
<span>1,2,3 <span>Подлетая,(1) отлетая,(2) прыгая рядом со своим птенчиком,(3)</span></span>
<span><span><span>Саша Алимов ещё хромал,(1) раненный в ногу. <span>Измученные,(5) мы потом лежали на кочках.</span></span></span></span>
<span><span><span><span><span>Он,(1) замечательный портретист,(2)</span></span></span></span></span>
1)Старый город был очень красив.
2)Нам задали общий вопрос по сегодняшней лекции.
3)Художник подготовил холст и начал писать портрет.
4)Мы поднимались по горе все выше, и выше на самый верх.
5)Когда мы жили в деревне, у нас в сарае жила одна овца,которую звали Марфа.
Человек – единственное на планете существо, умеющее выражать свои мысли словами. Общаясь друг с другом, люди передают информацию, эмоции, чувства с помощью речи. Словами мы можем, как поддержать, похвалить, порадовать человека, так и задеть, расстроить, ранить.
Пословица «Что на уме, то и на языке» говорит о том, что прежде чем что-то сказать, нужно подумать. Если выразить свои мысли сразу, не задумываясь над их смыслом, можно обидеть близкого друга, собеседника. А также прослыть недалеким, не умеющим думать человеком.
Пословицу «Что на уме, то и на языке» я вспоминаю тогда, когда нужно задуматься прежде, чем высказать свою мысль.
Пня - сущ. обозн пред чего?
1 н. ф. - пень
2 пост приз - мж. р., 2скл., нариц., неод.,
непост. приз. - ед. ч., Р. п.
3 чего? пня дополнение
1. поэта А.Блока 2. романа Л.Тостого "Война и мир" о сражении под Аустерлицем прочел преподаватель литературы 3. из оперы "Евгений Онегин" композитора П.И.Чайковского 4. песню "Калинка"