<span>1. В человеке все должно быть прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли.
2. Поручни, компасы, бинокли - всё было медное.
3. Повсюду: в клубах, на улицах, на скамейках, у ворот, в домах -происходили странные разговоры.
4. Улыбку, смех, и радость, и покой - я всё забыл.
5. Ни птица, ни зверь, ни человек - никто и ничто не ускользнет от зоркого взгляда сильного, ловкого и умного хищника орла.
6. Домашние животные, а именно: лошадь, корова, овца -приносят людям пользу.
7. В каждом человеке есть сила и слабость, мужество и страх ,твердость и колебание.
8. От дома, от деревьев, и от голубятни, и от галереи - от всего побежали длинные тени.
9. Бричка бежит, а Егорушка видит всё одно и то же: небо, равнину,холмы.
10. Лицо, походка, взгляд, голос -всё вдруг изменилось в Наташе.
11. И кочки, и моховые болота, и пни -всё хорошо под сиянием лунным.
12. Зонтик, часы, ножик - всё это было у него в чехле.
13. Солнце, вешнее нивы здешние - всё тебе отдать бы рад.
14. Всякий пустяк, поворот шоссе, ветка над забором, свет фонарей - всё казалось значительным.
15. Всё кругом зеленело, всё мягко волновалось: все деревья, кусты, травы.
16. Прекрасно это солнце, это небо -всё вокруг нас прекрасно.
17. Разные сосуды: кувшины, стаканы, бутылки - стояли на полках.
18. Всё радостно сияло вокруг нас: небо, земля и вода</span>
бАнты, красИвее, повторИт, позвонИт, чЕрпая, ржавЕя, балУясь, красИвее
3. чаще - наречие, других - прилагат.. попадается- глагол, обыкновенная-прилаг., бурозубка- сущ.
4. светлая-прилаг., заря- сущ., освещала-глагол, розовым-прилаг., светом-сущ.. нашу-местоим., спальню-сущ.
5. их коллеги, более пятисот
6. выше (более высокий), в пятом веке
7. в 3 - перед словами автора
8. в 3 после ежи (тире между подлеж. и сказуемым)
9. в 1 после переливалось и разноцветное (однород.члены)
10. в 1: обращение подснежник
Добавить в избранное
Вход в школу для зарегистрированных пользователей
Логин:
Пароль:
Забыли пароль? Войти
О проекте
Обучение счастью
Программы обучения
Партнерская программа
Инструкция пользователя
Библиотека
Контакты
О счастье
СЧАСТЬЕ? А ЧТО ЭТО ТАКОЕ?
СЧАСТЬЕ? ЗАЧЕМ ОНО НУЖНО?
НАУЧИТЬСЯ СЧАСТЬЮ? ЭТО ВОЗМОЖНО!
Регистрация
Все курсы обучения будут доступны в личном кабинете после регистрации
Статьи
О НОВОМ ОБРАЗОВАНИИ
подробнее..
НОЧЬ ПЕРЕД РАССВЕТОМ С 1 НА 2 НОЯБРЯ…
подробнее..
ВЕРИТЬ ИЛИ ПОНИМАТЬ Леонид Книккер
подробнее..
РОЗА ПАРАЦЕЛЬСА. Хорхе Луис Борхес
подробнее..
КТО ТЫ?
подробнее..
СОСТОЯНИЕ СЧАСТЬЯ
подробнее..
ЖЕЛАНИЯ, МЕЧТЫ - КТО ОНИ, ДРУЗЬЯ ИЛИ ВРАГИ? Наталия Мирошниченко
подробнее..
ПРИТЧА О ТРЕХ МУДРЕЦАХ
подробнее..
ОЧЕРКИ О СЧАСТЬЕ. Михаил Черкасский
подробнее..
А ПОЧЕМУ НЕ СЕЙЧАС? Леонид Книккер
подробнее..
ИЗРАИЛЬСКИЕ ЭССЕ. Радомир
подробнее..
ЦЕЛЬ, СОЗДАЮЩАЯ СРЕДСТВА
подробнее..
КОГДА ЩЕМИТ СЕРДЦЕ... Александр Мороз
подробнее..
СПОКОЙСТВИЕ. Наталия Мирошниченко
подробнее..
ЗЛОСТЬ, КАК МАСКА СТЫДА. Леонид Книккер
подробнее..
7 МИЛЛИАРДОВ ПАЗЛОВ или как познать себя?
подробнее..
СМОТРЯЩИЕ НА ЛУНУ
подробнее..
ШКОЛА ВЕРБЛЮДА
подробнее..
О НОВОМ ОБРАЗОВАНИИ
подробнее..
Как научиться учиться?
kak nauchit'sja uchit'sjaКак научиться учиться – это очень важный вопрос. И очень непростой. Потому, что в школе нас этому не учили. В лучшем случае, в школе нас учили, как быстро запомнить знания, созданные другими людьми. Но запоминание, даже очень хорошее, это вовсе не обучение. Почему? А потому, что знания – это не навыки. Можно знать очень многое, но уметь почти ничего. От знаний до навыков путь примерно таков же, как от посеянного зерна до сбора урожая. Поэтому вопрос, как научиться учиться, это, в сущности, вопрос о том, как ускорить процесс вегетации знаний и преобразования их в действенные навыки. Чтобы понять, как это сделать, заглянем вглубь человеческого мозга.
Вес этого маленького органа составляет всего 2,5% от веса тела, то есть примерно полтора килограмма. Главный процессор нашего сверхмощного биологического компьютера защищен крепким противоударным корпусом – черепом. Получается, что мозг человека – это наиболее защищенный наш орган. И не мудрено. Ведь любое повреждение мозга даже при абсолютном здоровье всех иных органов тела грозит организму смертельными последствиями.
Головной мозг (латинское – cerebrum или древнегреческое - encephalon) состоит из двух совершенно симметричных на первый взгляд полушарий, соединенных между собой перемычкой. Полушария мозга выглядят одинаково, хотя выполняют в нашем мышлении совершенно разные, иногда даже противоположные функции. Поверхность полушарий покрыта бороздами и извилинами, увеличивающими поверхность наружного слоя мозга именуемого корой, латинское название cortex. Это как раз и есть то серое мыслящее вещество, в недостаточности которого мы иногда упрекаем друг друга.