О-ча-ро-ва-тель-ны-е е-жи в ти-ши-не ча-щи ши-пят на шиш-ки. мы-ши ре-ши-ли сшить чал-му для чай-ки. птич-ка ве-зет ко-люч-ку на тач-ке. у На-та-ши и Гри-ши ча-е-пи-ти-е. На-ши ма-лы-ши и-щут пер-чат-ки и ка-ран-да-ши. О-лег и Ва-ся шли из шко-лы па-дал гус-той снег.маль-чи-ки спус-ти-лись к ре-ке . Ва-ся по-бе-жал по льду. хруп-кий лед трес-нул. Ва-ся чуть не у-пал в во-ду. ре-бя-та пос-пе-ши-ли к до-му.
1. посмотрел
2. опять
3. между сосен
4. бабочка взмахнула
5.б,в, а, г
6. 3)
7. 4)
8. 3)
9. 2)
10. 25
11. 2)
12. 1)
13. 2)
14. 4)
15. 3)
16 1)
Задания С не делала
Решающий пример мальчик,зачевший результат,изучивший влияние погоды,смешавший две пробирки
Однородные члены предложения:
1)Отвечают на один и тот же вопрос
2)Зависят от одного и того же слова
3)Произносятся с перечислительной интонацией
Примеры
В саду расцвели <u>р<span>озы</span></u>,<u><span>лилии</span></u>, <u><span>ромашки</span></u>
Вдруг налетела буря <u>скрупным</u> и <u>частым</u> градом
<u><span>Метели</span> </u>и вьюга , <span><u>стужа</u> </span>и <u><span>темнота</span> </u>не помешали полярникам высадиться на льдины.
Эти нормы под силу вспомнить как <u><span>мастерам </span></u>спорта, так и <u><span>новичкам</span></u>.
Клюв — слово из 1 слога
<span><span>—<span>[к]</span>—согл., глух., тв.</span><span>л
—<span>[л’]</span>—согл., зв. непар. (сонорный), мягк
.</span><span>—<span>[у]</span>—гл., ударн.
</span><span>—<span>[ф]</span>—согл., глух., тв.</span><span>4 б., 4
</span></span><span>Семья´ - слово из 2 слогов, 2-й ударный
</span><span><span>—<span>[с’]</span>— согл., глух., мягк.
</span><span>—<span>[и]</span>— гл., безуд.
</span><span>—<span>[м’]</span>— согл., зв. непарн. (сонорный), мягк
.</span><span>—<span>[–]</span> </span><span>я—<span>[й’]</span>— согл., зв. непар. (сонорный), мягк. непар.
</span><span><span><span>[а´</span>]</span>— гл., безуд.</span><span>5 б., 5 з.</span></span>
