<span>Н. Г.
Гарин-Михайловский, «Детство Темы»: краткое содержание I-II главы
Действие происходит в семье Карташевых. Глава его – генерал в отставке
Николай Семенович. Мать – Аглаида Васильевна. Отец, бывший военный,
всячески противится сентиментальному воспитанию Темы – старшего из
мальчиков в семье. Мать же, наоборот, считает, что ребенка нельзя
запугивать, наказывать телесно, дабы не уничтожить в нем человеческое
достоинство. Первая встреча с Темой происходит, когда он случайно сломал
любимый отцовский цветок. Мальчик не признается, так как боится
наказания. Этот страх оказывается выше, чем доверие к справедливости
матери. Он руководит всеми поступками Темы. В первый день повествования
он еще разорвал юбку бонны, промчался галопом на жеребце, разбил судок и
украл сахар. В итоге отец сурово наказал сына - высек. Такие экзекуции
он запомнит навсегда. Так, когда почти через 20 лет он оказался в отчем
доме, то вспомнил место, где его секли ребенком. Чувство враждебности к
отцу при этом не изменилось.
Н. Г. Гарин-Михайловский, «Детство Темы»: краткое содержание III-IV
главы
В этот период для матери было важно, чтобы, несмотря на капризы, шалости
и необдуманные поступки сердце ее сына оставалось горячим. Он чувствует
такое отношение и охотно рассказывает ей о своих несчастьях. После
раскаяния и признания Тему переполняют возвышенные чувства. Но в то же
время он еще находится под впечатлением от физического наказания, из-за
чего болеет, а потом совершает настоящий поступок. Он вспоминает о
Жучке, любимой собачке. - </span> <span>Няня рассказывает, что
кто-то бросил ее в колодец. Тема спасает Жучку сначала во сне, а потом и
в действительности. Это настолько впечатлило мальчика, что и многие
будущие события взрослой жизни он рассматривает через призму
произошедшего с ним в детстве. На этот раз подвиг Темы закончился
горячкой и несколькими неделями болезни. Но он выкарабкался.
Краткое содержание «Детство Темы»: V-VI главы
После выздоровления мальчику разрешили играть на пустыре, который
принадлежал его отцу и сдавался в аренду. Так, в играх, вылазках и
прогулках прошло еще два догимназических года. Экзамен в первый класс
Тема выдержал успешно. Мальчик дрожал перед латинистом, зато обожал
учителя естественной истории. Здесь он впервые узнал, что такое дружба.
Краткое содержание «Детство Темы»: VII-VIII главы
Вскоре эмоциональный подъем сменяется более будничным настроением. Дни
стали ровными, однообразными. Добрый и кроткий одноклассник Иванов стал
хорошим другом Темы. К тому же он оказался более начитанным. Благодаря
ему Карташев во втором классе знакомится с новыми писателями.
Краткое содержание «Детство Темы»: IX-X главы
Но вскоре произошла неприятная история, после которой Иванова исключили
из гимназии. Друзья перестали общаться. И не только потому, что не было
общих интересов. </span> <span>Иванов стал свидетелем
малодушного поступка Темы. С тех пор за ним и в классе закрепилась
репутация «выдавшего». Несколько дней мальчик находился в полном
одиночестве. Когда Карташев учился в Петербурге, ему еще довелось
встретиться с Ивановым. Но в то время у него появилось много новых
приятелей. Их переполняли авантюрно-романтические мечты. Они хотели
сбежать в Америку, чтобы не быть как все. Это, конечно, сказалось на
успеваемости: меньшее рвение к учебе привело к худшим оценкам в журнале.
От домашних Тема это тщательно скрывает. Побег не получился, приятели
получили прозвище «американцев».
Краткое содержание «Детство Темы»: XI-XII главы
Когда наступило время сдавать экзамены, обнаружилось, что никто к ним не
готов. Карташев очень боится провалиться. От страха он думает о
самоубийстве. Эти мысли, к счастью, ушли без последствий. Тема все же
сдает экзамены, его переводят в третий класс. В это же время происходит и
сближение мальчика с отцом. Тот стал более ласковым и мягким, стремился
чаще бывать с домашними. Прежде он больше молчал, а теперь рассказывает
Теме о своих походах, военных товарищах и сражениях. Вскоре отец
умирает. </span>
1. Почему рассказ называется «недоросль»? 2. Кто является главными героями этого рассказа? 3. Опишите главных героев, что вы можете сказать про них? 4. Чего добивается госпожа Простакова? 5. Как госпожа относятся к учителям своего сына? 6. Почему Митрофанушку называют «недоросль»? 7. Почему г.Простакова хочет поженить своего сына? 8. Почему девушка(не помню ее имя) не хочет выходить за Митрофана? 9. Как писатель относится ко всем персонажам? 10. Почему Митрофан не хочет учиться?
Жизненный путь Маши Мироновой был очень не легок. На первых страницах повести мы замечаем что Маша была скромной забитой девочкой, которую многие выставляли за "простодушную дурочку". В то время когда Швабрин делал предложение Марии, Маша рискуя остаться в девках на всю жизнь не согласилась жить с тем человеком которого по настоящему не любила. Она хотела быть с Гриневым, но его родители не дали добро на их брак. Для Мироновой было тяжелым потрясение такой жизненный поворот, но т. к. она была девушка высокого нрава он переборола себя и отказалась от своего счастья. как же было ей тяжело в то время когда Пугачев повесил ее родителей, и она осталась круглой сиротой не имевшей ничего. Гринев всячески поддерживал ее, но обеспечить полного благополучия он не мог. На ее пути постоянно встречался Швабрин который не желал ей счастья, а хотел лишь того чтоб она стала его женой. В конце произведения Мария болеет белой горячкой, гринев очень сильно переживает за нее, потому что видит все ее мучения. <em><u>Концовку сами придумайте, а так основную мысль я изложила:)</u></em>
Родители Пети не переставали надеяться на то, что хоть что-то у него получится. Мама просила помыть пол, папа помочь повесить полку, но и здесь Петя показал себя не с лучшей стороны. Всё дело в том, что у него совершенно не было желания работать и учиться новому. Я считаю, что Пете нужно перестать лениться, отнестись с пониманием к близким и начать помогать им.