Живое слово дороже мёртвой буквы
пример"дети подземелья"
главный герой показывает высокие моральные принципы. Пытается помочь заболевшей Марусе, поддерживает морально ее брата Валека и и.д
Стихотворение было написано (в такое то время...)
С моста идёт дорога в гору.
А на горе-какая грусть!- здесь используется аллитерация (повторения согласного в начале слов).
В этом стихотворении автор употребляет повторение слова в конце строчки и начале: Лежат развалины собора, как будто спит былая Русь.
Былая Русь! Не в те от годы наш день, как будто у груди, был вскормлен образом свободы, всегда мелькавшей впереди! Тема произведения- Русь. Этим стихотворением хотел выразить свою любовь к русским людям.
Здесь скорее всего градация (повторение ни одним и тем же словом, а семантически близкими), которые создают образ с большей интонацией: Какая жизнь отликовала, отгоревала, отошла!
И все же я слышу с перевала, как веет здесь чем Русь жила.
Все так же весело и властно Здесь парни ладят стремена, По вечерам тепло и ясно, как в те былые времена...
Стихотворение пейзажное интимное, т. е. автор показывает личные переживания.
Хлестаков - это типичный «маленький
человек», осознающий свое полное
ничтожество. Он служит в канцелярии и
получает мизерную зарплату. Но, в то же
время, герой мечтает о другой жизни, которую
он каждый день видит в Петербурге.
Хлестаков хочет чувствовать себя
«значительным лицом», вести роскошный
образ жизни, хочет быть «любимцем дам»
да имет так как в расказе написано про жадных
чиновников