На картине художника Игоря Грабаря «Февральская лазурь» нарисован зимний пейзаж. На переднем плане картины изображена береза. Художник смотрит на нее как бы снизу, лежа на земле. От этого форма березы, ее ветки выглядит как-то нереально, фантастично. Поражают цвета на картине. Хотя изображен февральский день, но на картине мало белого цвета – цвета снега. Больше ярких весенних цветов. Художник этим передает, что скоро кончится зима и на смену ей придет весна. Голубой цвет на картине имеет много оттенков. Художник применяет и светло-зеленый, почти голубой цвет и ультрамариновый, для окрашивания зимнего неба. Впечатление, что цвета перекликаются между собой, соединяются в фантастическую музыку. Сиреневый снег, лазоревое небо, жемчужная береза – все фантастические оттенки голубого цвета сливаются и переходят друг в друга, создают какое-то праздничное настроение. На заднем плане картины изображен лес, который нарисован такими же очаровательными цветами. Картина понравилась своей таинственностью. Взгляд притягивает форма дерева. Береза на картине отличается тем, что на нее смотришь от самой земли. Необычный взгляд на дерево, его огромные раскидистые ветки выделяются на фоне голубого неба. Впечатление, что береза наклонилась над тобой, хочет укрыть тебя своей кроной. Когда долго рассматриваешь картину, поднимается настроение. Хочется очутиться около этой фантастической березы, обнять ее, погладить бугристую кору дерева. Не зря художника Игоря Грабаря называли «поэтом русской зимы».
Источник: https://uchim.org/sochineniya/po-kartine-grabarya-fevralskaya-lazur-5-klass
В отрывке их стихотворения А.С.Пушкина 4 обстоятельства
2)в предложении можно и даже нужно поставить тире,а лучше ковычки,так как если не поставить тире ,то можно подумать что это местоимение
Самая маленькая птичка- это колибри)
1)для описания технических процессов-предложения: 1,5,6,9 ; 2)как средство образной характеристики-предложения: 2,3,4,7,8.
Отец мой говорил мне, что не видывал таких хлебов и что нынешний год урожай отличный (предложение повествоват., невосклицательное, по наличию грамматических основ сложное., двусоставное (отец - подлеж., говорил, не видывал - сказуемое, урожай - подлежащее) осложнено однородными членами предложений. ( - =, что = и -)
Я слышал, как Гайдар числи котелок песком и ругал его за то, что у того отвалилась ручка.(Повеств., невоскл., сложное, трехсоставное предложение (1 - я слышал, 2 - Гайдар чистил и ругал, 3 - отвалилась ручка), осложнено однородными членами. (- =, как - = и =, = -)
Когда он подъезжал к заднему двору, Егорушка напряг свое зрение, чтобы получше рассмотреть его. (повеств., невоск., сложное, двусоставное ( 1 - он подъезжал, 2 - Егорушка напряг, чтобы рассмотреть) , осложнено подчинительными союзами когда, чтобы. (когда - =, - =, чтобы =)
Как-то так=). Такой разбор мы делали, когда я учился в 2009 году.