Соответствие
между грамматическими ошибками и предложениями
<span>
А) Нарушение в построении предложения с причастным оборотом:
9) Освещенный город яркими огнями
неожиданно показался на горизонте.
Б) Ошибка в построении сложного предложения:
1) Я понимаю о том, что встречу
перенесли из-за разногласий участников.
В) Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением:
4) Заглавие стихотворения «Ариона»
связано с преданием о древнегреческом поэте Арионе, спасенном дельфином во
время кораблекрушения.
Г) Нарушение связи между подлежащим и сказуемым:
7) За короткий срок в городе-спутнике
построена новая школа, больница, а также драматический театр и библиотека.
Д) Нарушение видо-временной соотнесенности глагольных форм:
3) Солнечный луч пробивается сквозь
тучу и освещал падающие с деревьев листья.
</span>
Ответ:
1. Учебно-консультационный пункт.
2. Юго-западный ветер.
3. Пятитомное собрание
сочинений.
4. Сорокакилометровая дистанция.
5. Остросюжетный рассказ.
6. Горноспасательная станция.
Солнце проснулось
Проснулось солнце, потянулось, раскинуло свои золотые лучики. Стало солнышко будить цветочки, жучков и всё живое на Земле. Первым воспел песню солнышку петух. "Спасибо, петушок", - сказало солнце, - "ты мой верный помощник - всегда меня первым встречаешь и последним провожаешь".
Вот и птички радуются новому дню, щебечут и чирикают с самого утра. Слушает солнце их песню, радуется и оттого ещё жарче, ещё теплее становится новый день. Всех вокруг разбудило солнышко, осветив землю ярким солнечным светом.
На любом уроке должна быть тишина!
На уроке надо усердно работать.
На урок надо приходить вовремя.
На урок нужно приходить в школьной форме.
Каждый урок по -своему интересен.
Друг, удачи и успехов в учёбе!