.В словообразовательный - входит и разбор по морфемам:
песчаному - песч-ан-ому корень, суффикс, окончание, основа песчан-
белогрудых - бел-о-груд-ых корень, соед. гласная, корень окончание, основа белогруд-
Нужно указать способ образования слов:
1) суффиксальный (образовано от слова "песок" с помошью суф. -АН-)
2) сложение основ 2 слов+соед. гласная (образовано от слов "белый" - в нач. форму нужно его поставить - и "грудь".
Можно выделить, сильные эмоции, довольно сильные, целые пласты
"Ш<u>е</u>пнул" и "ш<u>е</u>вельнулся", я думаю.
Однажды я и мой товарищ пошли в лес. мы пошли в лес для того что бы собирать ягоды и грибы. конечно мы знали что там можно заблудится или отравится какой-нибудь ягодой , но мы были уже взрослые и могли постоять за себя. правда на первом же пауке мы оба закричали как резаные! а потом очень долго смеялись. почему-то очень быстро стемнело . поскакивая мы бежали домой . и хоть мы и взрослые , но мы боялись темноты.
вот мы пришли домой , и заметили что практически ничего не принесли , но мы не огорчились . ведь в любой момент можно прийти туда снова!
жирным выделены словарные слова ( разных классов ) ПОИДЁТ?
Учитель, восседавший на кафедре в большом плетёном кресле, дремал, убюканный сонным гудением класса.
-Остановился поговорить с Гегльберри Фином.
