В XVI–XVII вв. Чехия и часть Венгрии вошли в державу австрийских Габсбургов, где развивался абсолютизм. Особенностью этого региона была огромная роль династических связей, что приводило к объединению двух и более государств в одних руках или в руках близких родственников. Такие династические у́нии (т. е. объединения двух стран под властью одной династии) не были прочными, поскольку входившие в них государства имели разные интересы.
Огромное воздействие на соотношение сил в регионе оказывала Османская империя. Венгрия испытала удары турок ещё в XIV в. Однако в начале XVI в. королевская власть в Чехии и Венгрии, находившихся в это время под властью одного монарха, была ослаблена мятежной знатью, которая даже в условиях турецкой угрозы не желала объединить свои усилия. В 1526 г. Венгрия подверглась разгрому.
Непрерывные войны заставляли Фердинанда Габсбурга и во внутренней политике действовать решительно. В его правление усилилась королевская власть, выросли налоги, сократилось влияние сословно-представительных органов, проводилась политика Контрреформации.
С 1556 г. и до 1806 г. наследники Фердинанда I, являлись одновременно королями Чехии и Венгрии, эрцгерцогами Австрии и императорами Священной Римской империи. При этом и Чехия и Венгрия сохраняли собственные законы, привилегии и систему управления.
К тому же Венгрия не входила в состав Священной Римской империи, и интересы монархов из династии Габсбургов как правителей этих стран зачастую противоречили их же интересам как императоров.
Особым периодом в истории Чехии и Венгрии было правление короля Рудольфа II Габсбурга, который считал защиту христианства от турок своей главной задачей и добился в этом некоторых успехов. Другим важнейшим направлением его деятельности была политика Контрреформации. Однако Реформация успела пустить в его владениях достаточно глубокие корни, и действия Рудольфа II не имели успеха. В Чехии, где разные направления в христианстве издавна противостояли друг другу, императору пришлось пойти на существенные уступки протестантам.
Напряжение во владениях Габсбургов, особенно в Чехии, нарастало. Разразившаяся вскоре Тридцатилетняя война принесла Чехии огромные жертвы и способствовала упадку страны.
1. Николай Коперник (1473-1543). Польша. Земля вращается вокруг Солнца и вокруг своей оси. Разрушил принятые в течении тысячелетий учения о неподвижности Земли.
2. Джордано Бруно (1548-1600). Италия. Вселенная не имеет края, она безмерна и бесконечна. Разрушил принятые в течении тысячелетий учения о неподвижности Земли.
3. Галилео Галилей (1564-1642). Италия. Спутники Юпитера, горы на Луне, пятна на солнце, сформулировал законы падения тел, движения маятника и др. физические законы. Открытия, сделанные с помощью телескопа, подтверждали учение Коперника и означали переворот в представлении людей о строении Вселенной.
4. Исаак Ньютон (1643-1727). Англия. Открыл закон всемирного тяготения, законы механического движения и распространения света, провел опыт разложения солнечного света, построил маленький зеркальный телескоп.Опираясь на труды Коперника и Галилея, завершил создание новой картины мира. С помощью маленьких телескопов, он приблизил к людям мир звезд.
5. Уильям Гарвей (1578-1657). Англия. Открыл секрет кровообращения. Сформулировал теорию: "все живое - из яйца". Разрушил взгляды Клавдия Галена, будто артериальная и венозная кровь - разные жидкости. Открытия Гарвея дали научные представления о кровообращении и зарождении жизни.
6. Фрэнсис Бэкон (1561-1626). Англия. Предложил новый метод изучения явлении природы - наблюдения и опыты. С их помощью можно проверить достоверность знаний. Он является создателем новой философии, ввел новый метод изучения явлений природы.
7. Ренэ Декарт (1596-1650). Франция. Считал разум человека источником знаний, отводил разуму главную роль в научном исследовании. <span>Считал, что наука должна приносить практическую пользу, видел главную цель науки в завоевании человеком господства над силами природы.
</span>8. Джон Локк (1632-1704). Англия. Разработал учение о естественных, прирожденных правах человека, праве на жизнь, свободу, собственность, о разделении властей, отделение исполнительной власти от законодательной. <span>Считал, что все знания берутся из опыта и этим опытом питается разум, считал всех людей равными от природы, считал, что законодательную власть надо отдать депутатам парламента, избранным народом, а исполнительную поручить монарху и его правительству.
УДАЧИ)
</span>