Я бы могла объяснить так,в хоровом церквном пении характер даёт волю понять это кодбудто много голосов что то передают богу.
Заранее простите.
Ре мажор (ключевые знаки: фа и до диезы): Д7: ля до ми соль, Д65: до ми соль ля, Д43: ми соль ля до, Д2: соль ля до ми.
си минор (фа и до диезы, ля-диез седьмая повышенная): Д7: фа ля до ми, Д65: ля до ми фа, Д43: до ми фа ля, Д2: ми фа ля до
си бемоль мажор (си и ми бемоль): Д7: фа ля до ми, Д65: ля до ми фа, Д43: до ми фа ля, Д2: ми фа ля до
соль минор (си и ми бемоли, фа-диез седьмая повышенная): Д7: ре фа ля до, Д65: фа ля до ре, Д43 ля до ре фа, Д2: до ре фа ля.
(знаки, которые написаны после тональности используются в каждом аккорде)
<h3>якщо не ошибаюся то це La vida es un sueño.</h3><h3 />
В этой рубрике представлен теоретический материал - материал по Теории музыки - для учащихся музыкальной школы. Предмет Сольфеджио в музыкальной школе преподавался когда-то отдельно от предмета Теория музыки. Сейчас учебники по Сольфеджио и сам предмет включают в себя основные знания по Теории музыки. Это знания тональностей, ладов, ступеней, интервалов, аккордов, метрических размеров, ритмических рисунков, мелодических оборотов, строения музыкальной речи, приемов развития музыки, музыкальных темпов и т.д.
