Ближнее расстояние, об интересной книге, мягкая постель, в темный лес,легкое решение, на зимнее расписание, тихим вечером, удачного пути, давние друзья, быстрый темп, счастливая находка, поэтические впечатления, дружные восходы, настоящий спортсмен, грустые расставания, о глубоких знаниях, медленным шагом.
Учёба - дело непростое, но увлекательное.
Оба прилагательных стоят в среднем роде, ед.ч. и в Им.падеже.
Неширокая просёлочная дорога - ед.ч., ж.р., И.п.
Незнакомого (края) - ед.ч., м.р., Р.п.
Морозный, неподвижный, прозрачный, чистый - ед.ч. м.р., И.п.
Колючим (зноем) - ед.ч., м.р., Т.п.
Пассивные (зрители) - мн.ч., И.п.
Активные (деятели) - мн.ч., И.п.
(Лошади) не слабые - мн.ч., И.п.
(Дороги) не гладкие - мн.ч., И.п.
Мартовский (день) - ед.ч., м.р., И.п.
Студёным, весенним (ветерком) - ед.ч., м.р., Т.п.
Тихие голоса - мн.ч. И.п.
В недалёкой (тени) - ед.ч., ж.р., П.п
Неприглядных (ветвей) - мн.ч., Р.п.
1.а) На севере, мерцая, поднимались какие - то белесоватые облака.
б) На севере мерцали и поднимались какие - то белесоватые облака, быстро бегая по небу.
в) На севере из- за гребня холмов, мерцали и поднимались какие - то белесоватые облака.
2. а) Чиркнув, спичка на секунду осветила развешанные сети.
б) Чиркнула спичка, на секунду осветив развешанные сети.
в) Чиркнула спичка и на секунду осветила развешанные сети и старика с сеном.
3. а) Они, говорив, еще долго сидели в горнице.
б) Они долго ещё сидели в горнице и, взявшись за руки, говорили.
в) Они долго ещё сидели в горнице на старом сундуке и говорили.
1.с
2.об
3.с
4.в
)))))))))))))))))))))))))
Они играют большую роль в речи. Глагол обозначает действие предмета и поэтому обладает огромным потенциалом
