Что такое поэзия? Это полет мыслей, идей, выражений, стараний и знаний, и конечно же терпения.И научное мышление очень схоже с этим понятием. Ведь ученые выдвигая свои гипотезы, несомненно используют свои знания, но и без искорки, без идеи ничего не получится! Ведь чтобы совершить любое открытие нужно дать волю воображение и допустить самые дикие, невообразимые утверждения, которые затем с помощью опытов доказать или опровергнуть.Именно это у ученых называется творческим процессом, а у поэтов вдохновением.И поэзия, и наука без желания сделать мир лучше превращается в рутину, не приносящую ни радости, ни результатов.Со временем, даже самый талантливый ученый или поэт будет чувствовать себя бездарным и ненужным.И лишь творчество помогает людям творить прекрасное, будь то стихотворение, или научное открытие.Именно поэтому невозможно представить научное мышление без элемента поэзии.
Аркадий Александрович родился на пути в Вятскую губернию в 1870 году и вырос в семье совсем не «художественной» – его отчим был нотариусом, но Аркадия с детства тянуло к изображениям родной природы: он часто делал зарисовки пейзажей Вятского края, подбирал цвета, экспериментировал с красками.
В 24 года он поступил в Академию художеств к выдающемуся мастеру света и тени – художнику А. И. Куинджи, учившего его как можно больше времени проводить на природе и писать только с натуры, рассматривать каждый объект на будущей картине как целостную часть композиции в ее гармоничности.
Картина «Полевая рябинка» написана художником уже в зрелом возрасте – ему было 52 года, когда за плечами уже большой пройденный путь поисков, творческих побед и неудач, накоплен большой опыт передачи на холсте цветового многообразия окружающего мира.
На картине – разгар лета. На переднем плане – центре композиции – изображены цветки пижмы, которую еще называют полевой рябинкой за схожесть листьев и зонтиков цветков растения с деревом, воспетым многими поэтами – красавицей-рябиной. Немного поодаль видна небольшая речка с водой глубокого синего цвета, из-за того что в ней отражается синее северное небо с проплывающими по нему облаками, похожими на пушистые белые комочки ваты. Слева на картине и несколько в глубине ее над берегом речки склонились молодые стройные березки – один из символов России. Их ветви немного изогнулись под напором дующего над рекой ветерка, заставляющего шелестеть листья березок, и, при долгом всматривании в картину, возникает непередаваемое ощущение, будто слышится этот шелест, вызывающий желание побежать босиком по траве к березкам на картине, окунуться в прозрачную воду этой прелестной маленькой безымянной речки.
В тени зарослей кустарника над водой на другом берегу прячется от солнца рыба, стрекочут кузнечики…
Художник использовал необычайно широкую палитру красок, что было совсем не трудно сделать из-за многообразия красок самого природного ландшафта, но, играя на контрасте, он выделил желтый цвет как доминирующий и построил вокруг него потрясающую гамму цветовых переходов, органично вплетая их в изображения разнотравья переднего и заднего планов.
Когда всматриваешься в картину, стараясь взглядом охватить ее в целом, то в глубине души начинают звучать отрывки из «Июля» из цикла «Времена года» П. И. Чайковского. В душе растет гордость за нашу землю, за нашу Родину, лучше которой нет на свете, величественная красота и в то же время утонченная простота ее не сравнится ни с какими другими землями, а людям, создававшим такие шедевры, подобные этой картине – наша глубокая благодарность.
Это было ранней осенью.. . Солнышко светило по-летнему.. . Встав рано, не проспав звонок будильника, я быстро оделся, собрал портфель, поел и пошел в школу. На первом же уроке физики я решил задачу и объяснил ее моей соседке по парте. Посмотрев на правильно решенную задачу, учитель похвалил меня и поставил 5. На втором уроке физкультуры я с ребятами и девчонками играли в волейбол. Наша команда выиграла и нам, мне и ребятам и девчоками из моей команды, учитель поставил 5. Так было на каждом уроке. Где-нибудь да я и блестну знаниями! Я пришел домой и рассказал родителям о моих успехах. Они разрешили мне, когда я сделаю уроки, пойти гулять с друзьями.
День прошел на славу! ! !Хочу чтобы этот день у тебя повторялся много и очень много раз!!!
Моя подруга Марина(или любое другое имя)- очень умная, весёлая, жизнерадостная и оптимистичная. Ей 14 лет, она любит заниматься спортом, хорошо рисует, хорошо учится в школе и очень много читает. Её любимый жанр литературы- фэнтези, она любит фантастические романы про подростков, как, например, популярная сейчас серия книг "Гарри Поттер", в этом у нас очень разные вкусы. Иногда мы с ней ссоримся из-за разницы во мнениях, но всегда находим общий язык. А ёщё она очень красивая, ее внешность приковывает к себе внимание.
У Марины светлая кожа и много родинок, которые придают необычности ее внешности. Она худая и невысокая, но, на удивление, очень сильная и быстрая.
У нее тонкие черты лица- прямой, слегка вздёрнутый нос, ярко-карие глаза, всегда весёлые и озорные, а когда она улыбается, на ее щеках отчетливо видны милые ямочки. У нее маленькие сережки в ушах и короткие темные волосы чуть выше плеч. Она никогда не делает себе макияж, чем удивляет многих девочек из нашего окружения, ведь в наше время дети хотят быть максимально похожими на взрослых.
Я очень уважаю свою подругу, восхищаюсь ее достижениями и знаниями, часто прошу у нее помощи или совета, а она всегда помогает мне. Например, она объясняет мне непонятные темы в школе, помогает делать домашнее задание, решать задачи. У нее хорошее воображение, этим она часто помогает мне. Я люблю делать с ней всё вместе, и, как мне кажется, ей тоже это нравится. Я никогда не забываю о Марине, мы часто устраиваем с ней вечеринки только для нас вдвоем, чтобы поговорить по душам, обсудить разные вещи, посовещаться, иногда- даже чтобы утешить друг друга. Я считаю свою подругу самым близким для меня человеком, котомк можно доверить любую тайну. Мы с ней отличные подруги!
Приставка , корень , суффикс, окончание , основа слова без окончания . :)