Мы ходим в школу, учимся читать и писать, начинаем \"дружить\" с книгами. Что может быть занимательнее, чем чтение хорошей книги? Читая, попадаешь в таинственный и волшебный мир, переносишься в далекое прошлое или будущее. Наша учительница говорит, что книги отвечают на многие наши вопросы, заставляют думать и сопереживать героям. Я очень люблю читать книги современных авторов: Распутина, Белова, Астафьева; они рассказывают о наших сверстниках, показывают, как поступают ребята в той или иной ситуации, какие проблемы встают перед ними. Мне очень нравится герой рассказа Валентина Распутина \"Уроки французского\". Писатель показывает одаренного мальчика, которому сложно живется. Поражает сила воли ребенка. Меня поразила фраза мальчика, что он не представляет себе, что можно прийти в школу, не выучив какой-то урок. А что делается сегодня в школе? Многие ребята месяцами не делают заданий, надеются на товарищей, соседей по парте, что те дадут списать, помогут на контрольной. Книг много, они учат нас наукам, помогают ориентироваться в жизни. Я люблю читать книги, это помогает в учебе.
Используй это стихотворение как эпилог:
Все задают себе вопрос, Кто просто шутит, кто всерьез: “Зачем нам книги на Земле? Теперь компьютеры везде!”
Но если вдуматься, друзья, То книги – помощь нам всегда, И нас не надо убеждать, Что лучше бегать, чем читать.
Во-первых, книга нам всегда Поможет развивать себя, Расскажет алгебры азы, Покажет, как сажать цветы.
Как сделать к физике доклад, Где как живут, как говорят, За что любить родителей И слушаться учителя.
А во-вторых, поможет всем Избавиться от всех проблем, Поднимет настроение, Как вкусное варенье.
Теперь, надеюсь, вы поймете, Что книга – лучший, верный друг. И хоть минуточку найдете <span> На чтенье верных ваших слуг!</span>
Замок ударение на слог за- ( огромный зАмок) , если ударение поставить на слог мок- ( железный замОк) , орган ( внутренний Орган) , инструмент оргАн, вести ( программа вЕсти) , вестИ урок, берега - жду тебя у этого бЕрега, посмотри какие красивые берегА, реки- стоять у рекИ, текут спокойные- рЕки, леса- стою около лЕса, темные лесА стоят вдоль дороги.
Дорога,дороги,на дороге -форма одного слова(изменяется только окончание) дорожная,дорожка, придорожная, подорожник - однокоренные(добавляются приставки,суфиксы). билет, без билета -форма слова безбилетный - однокоренное
Кто же из нас не знает, что каждый человек должен бережно и с любовью относится к окружающей нас природе? Кто же не понимает, что своими действиями мы медленно уничтожаем ее? Такие вопросы невольно возникают после чтения текста «Костер возле речки» В. П. Астафьева. Автор текста затрагивает проблему жестокого отношения людей к окружающей среде. Проблему труда добровольных защитников природы. Экологическая проблема, которая затронута автором, не просто актуальна, она носит глобальный характер. Ведь в мире огромное количество организаций, сообществ, проектов, которые направлены на сбережения, улучшение и охрану окружающей нас природы. Позиция самого В. П. Астафьева заключается в том, что нашей земле необходима помощь, что мы обязаны делать посильную нам работу, то есть заботиться и ухаживать за природой. Так же он считает, что труд добровольцев должен вызывать уважение и служить примером для подражания. Я полностью согласна с позицией автора, потому что каждый должен осознавать свои действия. Ведь многие люди не понимают, что даже брошенная кем-то бутылка может нанести большой вред. Примером может быть случай, который произошел в нашем городе несколько лет назад. Однажды, прогуливаясь по городу, я увидела, что парк, вдоль которого я когда-то ходила в детский сад, вырубили. Было очень тяжко видеть те корявые “обрубки”, оставшиеся от деревьев. Ведь это парк, в котором в детстве я проводила немало времени. Через год в нашем городе проходила акция’’ Марш парков» и нас, активистов школы, собрали для участия в ней. И как я была удивлена, когда нас привели именно в этот парк. Посадив там деревья и приняв участие в различных конкурсах, мы разошлись по домам. Этот день мне запомнился на всю жизнь, ведь мы дали начало чему-то по настоящему живому и полезному.
<span>Слово "невежда" означает человека, который чего-то не ВЕДает, то есть, в чём-то не разбирается. Не обязательно во всем. Он может быть знатоком в одной сфере деятельности, но не знать необходимого минимума (для грамотного человека) в другой области. А слово "невежа" обозначает неВЕЖливого человека, который не знает элементарных правил этики.</span>