Подставляем второе уравнение в первое. Получает новое уравнение и решаем его
<em>Можно разложить двумя способами:</em>
<em>1. </em>
<em></em>
<em>2. </em>
<em></em>
Саша 13 ошибок итого осталось 30-1=29 учеников
сделали щт 0 до 12 предположим по 2 ученика это 26 учеников такого не может быть так как 26+1=27 а в классе 30 учеников
значит из трех учеников которые остались - точно существует те которые сделали три ошибки
Находим методом интервалов целые решения данного неравенства,предварительно упростив выражение методом разложения на множители по формулам сокращённого умножения.
Вот решение этого тригонометрического уравнения. Во вложениях.