1.Я хотел бы рассказать об этой книге потому что она интересная и очень нравится мне.Она настолько хорошая,что я перечитывал её уже несколько раз и т.п. 2.Владислав Крапивин,Ампула Грина.Это большая книга."Ампула Грина"-это целый роман и т.д. 3.В этой книге рассказывается о мальчике-сироте,который попал в детдом из-за смерти обоих родителей.Он сбежал оттуда и прибился к уличной банде мальчишек.Он хотел спасти своего друга и поэтому распоряжался пистолетом,потом Мальчик Гриша оказался в бегах со своими знакомыми товарищами...Его поймали и он стал учиться в спецшколе.Его отец искал информацию про банду"Желтый волос",за это отца и убили те,кому это было невыгодно.Ему вкололи препарат,который убил бы его через 1 месяц.Со своим учителем он поехал в город,в котором должен был рассказать об отце.Гриша отстал от теплохода и остался один,потом познакомился с братом и сестрой.Стал осматривать город и подружился с Маем и Светой(братом и сестрой).Они взяли его к себе домой и он стал с ними жить.Оказалось что мальчики девочка,которых он встретил в первый раз и Май со Светой живут во одной семье.Время летело.Ему нужна была ампула.Однажды милиционер-знакомый Грина поймал учителя Гриши,и тот отдал ему ампулу.Но его брат заболел той же болезнью,что и он.И тогда Грин вколол ему ампулу с лекарством.А Грета(из той же семьи девочка) привела его на дорогу,на которой не умирают.Он шел по ней и встретил там людей который ввели ему противоядие.Он остался жить и вернувшись в город узнал, что его отец усыновил мальчиков из банды.А он-то думал,что его отец погиб... 4.Это произведение довольно большое по объему,но оно мне нравится.Этот роман очень познавательный и увлекательный.Мне было интересно его читать,потому что там много героев или ещё что нибудь....Как-то так наверное...Кстати,для какого класса сочинение-то?Я в 6.
Он <u>смотрел</u> на море и <u>видел</u> родные поля и луга (смотрел и видел - однородные сказуемые, поля и луга - однородные дополнения)
Мы <u>доели</u> кашу и <u>побежали</u> на улицу (доели и побежали - однородные сказуемые)
ВЕСЬ ДЕНЬ МЫ <u>ИГРАЛИ </u>А ВЕЧЕРОМ <u>ПОШЛИ </u>К КОЛЕ (играли и пошли - однородные сказуемые)
<span>Папа <u>вышел </u>из комнаты и <u>принёс </u>нам красивую машину(вышел и принес - однородные сказуемые)</span>
Официально-деловой стиль в жизни встречается гораздо чаще, чем можно подумать. Вы видите его в инструкциях, в любых документах организаций (неважно, государственных или коммерческих), в законодательных актах, в методических разработках и так далее.
Главной функцией этого стиля является информирование – сообщение предельно точно и сжатой информации. Поэтому информационная насыщенность текстов, написанных официально-деловым стилем, очень велика, хотя и сложна дл
Несмотря на плохую погоду, мы пошли гулять
рассказывая историю, он громко смеялся
стрела, пролетев, вонзилась в дерево
не окончив вуз, я должен был устроиться на работу
машина, промчавшаяся, оставила много дыма
читая книгу, я забыл про уроки
опустив голову, Петя пошел домой
заключая договор с банком, прочтите маленький шрифт
открыв дверь, мальчик увидел бабушку
вскочив с дивана, я потянула мышцу
волнующееся синее море
работающий компьютер
унесенные ветром
бегущая девочка
сверкающая звезда
Девочка нисколько не испугалась. Нигде не было людей.
Сыну никак не помогали.
Письма получаем неоткуда.