1. незнаю)) 2. тоже незнаю)) 3.злые,плохие,жадные,хитрые. 4. иногда бывает добрый а так злой,хитрый,жадный 5.незнаю честно 6.напиши доброё, хорошоё,
Вольга -славный богатырь,ищущий мудрости и знаний.Вольга желает прославиться своим могуществом,совершая подвиги.Не простой богатырь,знающий язык птиц,рыб и зверей и умеющий оборачиваться в разных животных,спасая товарищей от бед.Собрав дружину,Вольга едет за налогами городов,подаренных ему князем.
По дороге дружина встречает крестьянина,пашущего землю так,что за три дня слышно было,а не видно.Пахарь предупредил Вольгу об опасных разбойниках,живущих в городах.Вольга берёт с собой удалого пахаря,а в городе разбойники разбойники в страхе разбегаются,признав в пахаре Микулу Селяниновича.Микула -знаменитый богатырь,герой битв,
прославившийся своим подвигами на всю Русь.Мужики приходят к богатырю с извинениями ,Вольга видит уважение людей к богатырю и дарует Микуле три города с крестьянами.А напоследок,предлагает Микуле службу,собирать дань с мужиков за Вольгу.
Ответ:
Объяснение:
Короче
Воспитывали их в церковной школе, приехали они к Тарасу, все воспитанные и правильные. Тарас - дядька деревенский, поели они и пошли на войну. Андрий влюбился в девушку из города, который осаждала армия Тараса. Прознал Тарас и убил сына(Л-Логика). Насколько я помню, армию Тараса таки разгромили, а Остапа казнили, но это, увы, не точно
У. Вы хорошо иллюстрировали словами картины. Какие слова помогали рисовать словесные картины? Найдите эти красивые слова в тексте.
Снег пушистый (снег какой? )
Снеговые горы (горы какие? )
Мороз сердитый, злой (мороз какой? )
Название им – эпитеты.
Эпитеты - это слова, которые называют признаки предметов, явлений и отвечают на вопросы какой? какая? какое? какие? (Хоровое чтение слова “признаки” переводится на родной язык) .
Как вы думаете, для чего нужны в тексте эпитеты?
Д. - Они делают нашу речь красивой, выразительной.
- Эпитеты - понятные, необычные слова.
У. В тексте есть еще другие языковые средства сравнения. А сравнения мы знаем по родной литературе. (Переводится на родной язык) . Найдите. (Учащиеся выполняют задания) .
Д. - Поле забелело
Точно пеленою
Все его одело.
Поле пеленкой покрыл.
- Темный лес, что шапкой, Принакрылся чудной
Снег, как шапка на деревьях.
У. С какими языковыми средствами мы познакомились?
Д. - Эпитетами, сравнениями.
Захватывающий рассказ Эрнест Сетон-Томпсона про очень красивого вороного мустанга,у которого была необычная особенность-он был иноходцем,то есть при беге он передвигался сначала обе правые ноги, затем обе левые. Мустанг уводил домашних кобыл с собой, они затем привыкали к дикой жизни. За это ковбои, которые пасли скот на пастбищах Мексики не раз пытались поймать этого непокорного мустанга, но он всегда оставался на свободе. Ковбои устраивали различные облавы, погони, чтобы наконец завладеть этим свободным и великолепным жеребцом, загоняли по несколько своих лошадей до полусмерти, но мустанг по прежнему оставался недосягаемым. И лишь однажды он попался в хитрую западню, которую ему устроили-одной ногой он попал в петлю, когда приблизился к кобыле-приманке. Его тут же оплели другими веревками, связали ноги и заклеймили, как домашнюю лошадь. Но обладали мустангом совсем недолго-при попытке отвести его домой, мустанг из последних сил разорвал веревки и устремился вверх, к утесу, несмотря на свистящие веревки и пули, которыми его пытались остановить. Достигнув верхней точки утеса, мустанг бросился в пропасть и разбился о камни, но остался свободным навсегда.