1.Для того чтобы выдрессировать зверя,надо изучить его привычки и подружиться с ним,так нам рассказывал дрессировщик..
2.Недаром говорится, что дома стены помогают.
3.Водитель автобуса попросил пассажиров,чтобы они оплатили проезд.
Я думаю -шеств- потому что берем одно коренные слова шествовать и т.д.
Сегодня день был более ясный, чем вчера. Змея более опасна, чем лягушка. Фильм был более грустный, чем сериал.
В тексте предложения связаны друг с другом по смыслу. План текста это план как написать или рассказать текст. В тексте выделяют части речи.
з →
[з] : согласный, парный звонкий, парный твёрдый
н →
[н] : согласный, непарный звонкий, сонорный, парный твёрдый
а →
[а] : гласный
н →
[н'] : согласный, непарный звонкий, сонорный, парный мягкий
и →
[и] : гласный
е →
[й'] : согласный, непарный звонкий, сонорный, непарный мягкий
[э] : гласный