Если равновесная концентрация кислорода стала 0.05 моль/л, то значит в реакцию вступило 0.1 - 0.05 = 0.05 моль кислорода
По уравнению реакции столько же вступило и азота
Значит равновесная концентрация азота 0.3 - 0.05 = 0.25 моль/л
По уравнению реакции образовалось вдвое больше оксида азота
Значит равновесная концентрация оксида азота 0.05 * 2 = 0.1
Обобщенная схема будет выглядеть так
Считаем константу равновесия
![K = \dfrac{[NO]^{2}}{[N_{2}][O_{2}]} = \dfrac{0.1^{2}}{0.05 \cdot 0.25} = \bf{0.8}](https://tex.z-dn.net/?f=K+%3D+%5Cdfrac%7B%5BNO%5D%5E%7B2%7D%7D%7B%5BN_%7B2%7D%5D%5BO_%7B2%7D%5D%7D+%3D+%5Cdfrac%7B0.1%5E%7B2%7D%7D%7B0.05+%5Ccdot+0.25%7D+%3D+%5Cbf%7B0.8%7D)
Так как сумма коэффициентов в левой части уравнения = сумме коэффициентов в правой, то изменение давления никак не повлияет на смещение равновесия
<span>Опыты, иллюстрирующие непредельность ацетилена, могут быть осуществлены двумя способами:а) пропусканием ацетилена в бромную воду и раствор перманганата калияб) приливанием этих растворов в цилиндры с ацетиленомПри демонстрации опытов первым способом обесцвечивание растворов (особенно бромной воды) наступает довольно медленно. Перемешивание растворов стеклянной палочкой несколько ускоряет процесс.При демонстрации опытов вторым способом встряхивают газ с растворами в цилиндрах; обесцвечивание при этом наступает быстрее.Исходя из строения ацетилена, учащиеся обычно правильно составляют уравнения реакций его с бромом:Реакция ацетилена с перманганатом калия, как и реакция этилена, здесь может быть рассмотрена лишь в общих чертах.Если реакция ацетилена с бромом и перманганатом калия демонстрируется способом пропускания газа через растворы, то время, в течение которого произойдет обесцвечивание растворов (сравните с этиленом), может быть использовано для разбора реакции. Такой опыт следует вести под тягой, так как сравнительно много ацетилена (с ядовитыми примесями) выделяется в атмосферу. Обсуждение опыта может быть начато примерно так: "Исходя из наличия тройной связи в молекуле ацетилена, мы высказываем предположение, что он должен легко окисляться и вступать в реакции присоединения. По какому признаку мы сможем определить, пойдут ли эти реакции в поставленном опыте?" После ответа учащихся учитель ставит вопрос: "Если произойдет обесцвечивание растворов, то как можно было бы выразить эти реакции уравнениями?"Содержание</span>
Вот всё ..........................................
Ну я в этом году сдаю химию)
И пока мне не сложно, если с самого начала слушать и понимать химию, то очень большие шансы сдать на 5) Но даже если не понимать на тройку сдать можно в легкую)
m соли = массовую долю соли * м р-ра соли= 50*10%/100 = 5 г.
m воды в р-ре = 50 г - 5 г = 45 г.
м воды в новом растворе = 45 г + 100 г = 145 г.
