<span>В художественных текстах, и прежде всего в драматургии, наиболее широко используются бессоюзные сложные предложения. В сценической речи богатство интонаций восполняет отсутствие союзов. В книжных функциональных стилях широко используются сложные синтаксические конструкции с различными видами сочинительной и подчинительной связи. «Чистые» сложносочиненные предложения в книжных стилях сравнительно редки, так как не выражают всего многообразия причинно-следственных, условных, временных и других связей, возникающих между предикативными единицами в научном, публицистическом, официально-деловом текстах. Обращение к сложносочиненным предложениям оправдано при описании каких-либо фактов, наблюдений, констатации результатов исследований.</span>
1.Мама-существительное ,не -предлог, могла-глагол ,со-предлог,мной- местоимение, идти-глагол,она-сущ.,собиралась-глагол,дежурить-глагол,в-предлог,институте- обстоятельство места то есть пунктир с точкой
2. папа- существительное, уехал- глагол, в командировку- обстоятельства место, на Урал- обстоятельство места,( пунктир с точкой) я -существительное, пошёл- глагол, на концерт- обстоятельство места, один- прилагательное.
В с лове ДАЛЬНИЕ 7 звуков
Вручают телеграмму - наст.в. (что делают?);
вручают цветы, преподносят цветы - наст.в. (что делают?);
дают книги - наст.в. (что делают?);
вручают подарок, преподносят подарок - наст.в. (что делают?).
Срезали капусту - прош.в. (что делали?);
выдёргивали морковь - прош.в. (что делали?);
выкапывали картофель - прош.в. (что делали?);
собирали огурцы - прош.в. (что делали?);
собирали урожай - прош.в. (что делали?).
