Пользование Интернетом повышает вашу грамотность?
8 ответов:
У меня грамотность за время активного сидения в Интернете пала так низко, что ей теперь просто неприлично показываться на людях. Редактор стоит, но он, как истеричка, кидается на каждое имя собственное и, похоже, никогда не сталкивался с половиной обычных слов из русского языка, зато всевозможные "кАровы" проскальзывают то и дело.
В русском языке возможно очень много опечаток, выглядящих ошибками: двойные согласные (когда при быстром наборе одна буковка не пробивается), небрежность с интервалом приводит к слитному набору того, что должно быть раздельно, и наоборот. Изменение текста по ходу, когда нужно переделать глаголы в существительные или изменить вид, тоже приносят массу оплошностей, которые потов выглядят дико со стороны. У меня практически все ответы здесь скорректированы. Потому что как ни проверяй, через некоторое время свежим глазом всё равно начинаешь находить разных кАров по всему тексту.
Почему это происходит?
Мы стали слишком много писать, причём большую часть текстов - с минимальным временем на обдумывание и на корректировку. Висение часами на телефоне (у тех, у кого оно было) кануло в Лету. Мы бесконечно набираем текст, который раньше говорили бы. В потоке устной речи много спонтанного, много неряшливости, которая прощается. Теперь же эта спонтанность и неряшливость перешли в речь письменную. Речь идёт не только неряшливости в орфографии, но и в собственно грамматике, в стилистике и в чёткости изложения мыслей.
Если можно было бы собрать и издать на бумаге то, что средний пользователь Интернета оправил по электронной почте, СМС и написал во всех блогах и чатах, то получилось бы если не ПСС Л. Н. Толстого, то хотя бы А. П. Чехова (если что: у Толстого ПСС в три раза больше, хоть и Чехов заполнил добрых 30 томов сочинениями и письмами), причём на создания всего этого многобуквия затрачивается гораздо меньше времени, чем упомянутыми авторами. Я стараюсь писать как можно меньше "спонтанных трактатов".
У меня на БВ-шные ответы уходят часто часы, и всё равно там кАровы пасутся, хорошо хоть мысли не разбегаются во все стороны сразу - я их собираю назад при перечитывании, начинаю переделывать текст, переделки порождают ещё больше кАров... Прибавьте к этому работающий телевизор, циркулирующих вокруг домочадцев, прерывающих процесс и обдумывания текста, и его набор, - и вот уже целое стадо кАров носится по странице. Галопом. Оно и понятно - ведь я не Лев Толстой, не создаю никаких шедевров, нечего со мной церемониться. И не церемонятся.
При наборе печатного текста участвуют иные участки мозга, чем при создании рукописного. Возможно, это слишком "глобальное определение", но речь идёт точно об ином порядке взаимодействия нейронов и разных "подотделов" внутри участков мозга, ответственных за письмо. Пока выписываешь буковку, уже думаешь о следующей. При наборе же они выскакивают гораздо быстрее, при этом коммуникация происходит между разными пальцами - всеми десятью, на обеих руках, а не так, как при письме - лишь между двумя пальцами правой (или левой - у левшей) руки. Это, конечно, всё ещё процессы мелкой моторики верхних конечностей, вроде даже родственные между собой, тем не менее -
И этот самый посторонний Федот то и дело появляется на сцене, ибо нас учили писать с использованием одного комплекта действий на уровне мелкой моторики, а теперь мы пишем, используя совсем другой, который большинство из нас освоило уже в зрелые годы.
У меня иногда спрашивают, не левша ли я. Нет, не левша. Просто 8 лет музыкальной школы, в которой основная интеллектуальная и физическая нагрузка на уровне мелкой моторики падала именно на пальцы левой руки, сделали своё дело настолько хорошо, что это чувствуется спустя десятилетия в совершенно иных занятиях. Так что мы переносим мысли на воображаемый лист бумаги совсем другими действиями, чем те, к которым нас готовили сызмальства. Это не хуже и не лучше, это другое.
А грамотность в нас вырабатывали, пристегнув мозги к иным действиям на уровне мелкой моторике.
Читайте также