Мокротиння, промоклий, змокнути
- сину, ти чому такий сумний?
- мене запросив Тарас на день народження, а я не знаю що подарувати...
- так, це проблема. Давай разом подумаємо. Чим твій друг захоплюється чи може має якесь хобі?
- він любить колекцінувати марки, а ще грає в комп’ютерні ігри.
-о, так ти сам відповів на своє запитання. Подаруй йому 2 диски з іграми і марки з наклейками. А грати в живі ігри Тарас любить?
- так, ми з ним разом граєм у шкільній команді по футболу.
- так це ще одна ідея. Подаруй йому гарний м’яч.
- дякую, мамо, ти мені дуже допомогла.
- нізащо, а тепер іди в магазин
- добре
1. Чим вища культура суспільства, тим більша можливість втручання людини в мову.
^^^^^^ _______ _._._._._._ ^^^^^^^ _________ _._._._._. _._._._. _._._
2. Сивина блищить у чорному чубі, наче озимина взялася іниєм на осінньому полі.
______ ====== ^^^^^^^^^^ _._ _______ ====== _._._ ^^^^^^^^^^^ _._._
3. Через те, ти земле молодіти стала, що рука трудящих тебе уквітчала.
======= ==== ___ ^^^^^^^^^^ _._. =======
(термiни) Вiднiмання, додавання, географiчна проекцiя, меридiани, пiвнiч, пiвдень. (речення) На уроцi географii ми вивчали географiчнi проекцii та меридiани. Iснують такi полюси: пiвнiч, пiвдень. На уроцi математики ми повторювали вiднiмання та додавання.
Якби я став президентом країни, для того щоб учням було цікавіше вчитися, я б зробив кожній школі спортмайданчик. Купив нові підручники, зробив футбольне поле, купив би новий спортивний інвентар тощо.
