Зазвонил будильник. Я проснулась с большим трудом. Быстро пошла умываться. Сажусь за стол, с неохотой завтракаю.Медленно собираюсь в школу. Бегу по скользкому тратуару. Захожу в школу и тут сразу звенит звонок. С опаской открываю дверь своего класса,захожу. Быстро сажусь за свою парту. Слава Богу! Неопоздал!Открываю контрольную тетрадь по математике, внимательно слушаю учителя. В тетради пишу сложное условие. Думаю: "Подсмотреть?" Решила, что не надо. Не хочу жульничать. Усердно пишу решение задачь. Очень страшно! Боюсь, что решила не правильно. Звенит звонок с урока. Сдаю тетрадь учителю. Теперь зачарованно жду оценок контрольной. На следующем уроке математики получаю свою работу. Пять!Радуюсь весь день! После уроков сразу бегу домой. В квартире встречаю родителей с работы. Как только они пришли, с порога объявляю радостную новость. В доказательство показываю дневник. Ура! Меня похвалили!
<span>БАБУШКИНА СПИЦА, ДЕВЧАЧАЯ КОСИЦА</span>
1) Смотря какое слово. Если она заменила к примеру слово порт на пилот - конечно же это не будет противоположным значением.
2) Если по значению, то думаю можно (но возможно это мнение ошибочное) булочка - сладкое, а противоположное по значению слово к нему это - горькое.
к белочке нельзя, т.к. это считается как имя. имя животного. Допустим на примере: возможно ли подобрать противоположное слово по значению к имени Антон? нельзя. Поэтому вот.
Ответ:
Подчеркивай:
лучами играет; по полям убежала; солнце село; ходит волна; волна проглотит;
Объяснение:
В слове «чуда́к»: слогов—2 (чу-дак), букв—5, звуков—5:
<span><span>ч→<span>[ч']:согласный, непарный глухой, непарный мягкий,
</span></span><span>у→<span>[у]:гласный,
</span></span><span>д→<span>[д]:согласный, парный звонкий, парный твёрдый,
</span></span><span>а→<span>[а]:гласный,
</span></span><span>к→<span>[к]:<span>согласный, парный глухой, парный твёрдый.</span></span></span></span>