Те, кто водят хороводы — хороводоводы.
Те, кто изучают творчество хороводоводов — хороводоводоведы.
Те, кто любят читать хороводоводоведов — хороводоводоведофилы.
Те, кто ненавидит хороводоводоведофилов — хороводоводоведофилофобы.
Те, кто поедает хороводоводоведофилофобов —
хороводоводоведофилофобофаги.
Те, кто ведет борьбу с хороводоводоведофилофобофагами —
антихороводоводоведофилофобофаги.
Те, кто выдает себя за антихороводоводоведофилофобофагов —
квазиантихороводоводоведофилофобофаги.
А если квазиантихороводоводоведофилофобофаг заберется на Эйяфьядлайокудль (исландский вулкан) — он станет обоквазиантихороводоводоведофилофобофагоэйяфьядлай окудленным.
Ответ:
Старшему он оставил мельницу, среднему осла, а младшему кота в сапогах... — пролепетали зайцы.
Объяснение:
От- приставка
нес- корень
у - окончание
(по) дорожке-сущ. (что?)
I. Обоз.пред.-н. ф. дорожка
II. Пост. Пр.-нариц., неодуш., 1 скл., ж. р., непост.пр.-в ед. ч., в Д. п.
III. Бежит(где?) По дорожке. Подчеркивается -•-•-•-•-
Изучая язык,надводно вдумываться в средства,предлагаемые языком для выражения того,что в языке может быть выражено.И это действительно так.
Во-первых лексика-это словарный запас языка,который используют люди в своей речи.Так автор показывает то,что в данном тексте важны чувства и переживания,автор использует эпитеты:Нескрываесое недовеерие предложение 12,вызывающая агрессия в предложении.Во-вторых Грамматика-это исскуство превельно говорить и писать.Так среди реплик ребят можно выделтсь два вопросительных предложения(25,26),побудительное предложение в повелительном наклонении,это дает понять,что атмосфера посещения воапринемается как недружественная ,угрожающая.
Все выше сказанное позвляет понять,что изучая язык,надводно вдумываться в средства,предлагаемые языком для выражения того,что в языке может быть выражено.