<span>1. Данные глаголы употреблены в неопределенной форме, то есть в инфинитиве, так как отвечают на вопрос что делать? что сделать?</span>
<span>2. Глаголы сказать, писать, летать, отстоять не имеют окончания, так как на конце суффиксы: сказать - суф. -а-, -ть; писать - суф. -а-, -ть; летать - суф. -а-, -ть; отстоять - суф. -я-, -ть;</span>
<span>Глаголы печь, стеречь, зажечь - имеют нулевое окончание;</span>
<span>Глагол вырасти - имеет суф. -и-, так как -раст- корень</span>
<span>3. Таким образом, глаголы в инфинитиве на - чь имеют нулевое окончание; на -ть, -ти не имеют окончания, </span>
<span>И еще, у нас в правиле -ть, -ти - это окончания, но учительница дает их как суффикс.</span>
Запишите в столбик слова, а справа от них звуки, которыми отличаются данные слова: угол, уголь,банка,банька,кон,конь,дал,даль,лу
Nikolina666
Все слова до мил и мыл, не имеют звука мягкий знак. Вот как-[у г о л], [у г о л']. Просто, перед согласным ставится опостроф - '. А вот [м ы л] и [м' и л] двумя
Изъясняться - значит излагать свою мысль доступными способами.
Полба является очень вкусной и полезной кашей.
В антикварной лавке можно найти уйму редких, необычайной красоты или стоимости предметов.
В данном словосочетании выделенные слова можно заменить одним словом, тогда получится словосочетание "тысяча вопросов". Это можно назвать и синонимом, но правильнее назвать обобщающим словом.
<span>Удивлять ( 1), находить ( 2 ), замечать ( 1 ), сеять( 1) , бросать( 1 ). белить 2). подлетать( 1 ) . тянуть( 1 ), охранять( 1 ), запоминать( 1 ) , называть ( 1 ) , приносить ( 2 ) .</span>
