54 в 7ричной =1*4+5*7=39 в десятичной
320 в 5ричной=25*3+10=85 в десятичной
39+х=85
х=46
46 в десятичной =2Е
ответ: 2Е
Тут все достаточно просто.
Вычитать 4 из 2 смысла нет: получим -2 и что с ним дальше делать?
Возведя -2 в квадрат, получим 4, но зачем 4 получать за две команды, когда можно сразу возвести исходную двойку в квадрат? А дальнейшее вычитание даст -6, квадрат -6 это 36, что никак не напоминает 64.
Поэтому первая команда - это "возведи в квадрат" и мы получим 4.
Из 4 вычитать 4 смыла никакого: получим ноль и дальше что? В квадрат возводить его смысла нет, вычитать еще 4 - будет -4 - и зачем оно нам, когда у нас 4 и так есть? Так что остается опять только "возведи в квадрат". Получаем 16 и это была вторая команда.
Вот 16 в квадрат возводить уж точно смысла нет: зачем нам 256, когда идем к 64? Так что теперь - только "вычти 4". Получим 12.
С 12 такое же рассуждение, 144 - это много. Опять "вычти 4" и получили 8.
Отлично, последняя команда "возведи в квадрат" и мы получили 64!
Ответ: 11221
Program n1;
var r: real;
begin
writeln('введите ребро куба');
readln(r);
writeln('S грани =',sqr(r));
writeln('S полной поверхности =',sqr(r)*6);
writeln('V куба =',r*r*r);
end.
Пример оптической памяти - CDRom, DVDRom, BlueRay.
магнитная память - Жесткий диск винчестера,
электронная память - память RAM, Flash, Solid State Drive.
В целом их можно расположить в таком порядке:
<span>1 - оптическая
2 - магнитная
3 - электронная</span>
Хотя в реальности все намного сложнее и зависит от конкретной технологии.