Напишу только как писать слова:
Интересно, читать, писал, перестают, позвал, смеется(что делает), спрашивает, ходил, говорит, посмотреть, живёт(жи, ши пиши с буквой и)
Как, в соответствии с нормами русского языка, оформляются знаками препинания такие случаи с использованием кавычек:
<span>- текст цитаты/мысли заканчивается троеточием, восклицательным или вопросительным знаком, а после кавычек цитируемое предложение заканчивается. </span>
<span>* Но это были страшные слова: «Убийца!». * </span>
<span>* Но это были страшные слова: «Убийца…». * </span>
<span>Действительно ли в этом случае *не нужна* точка после кавычек, и нельзя ли указать в соответствии с каким правилом? </span>
<span>- текст цитаты/мысли заканчивается троеточием, восклицательным или вопросительным знаком, а после кавычек вновь нужен знак, но другой. </span>
<span>*Разве он прочитал тебе не это: «И ночь тебя в покое не оставит…»? * </span>
<span>- текст цитаты/мысли заканчивается троеточием, восклицательным или вопросительным знаком, а после кавычек этот знак нужен снова. </span>
<span>*«Ты считаешь, можно обиженно спрашивать «что?!»?! – возмутилась она.* </span>
<span>* Там было написано лишь: «Грядет…»… * </span>
Малоподвижный <= малый, подвижный(способ: вставка соединительной гласной о<span>, усечение основы </span><span>подвижность)</span>
А вот другие, что-то понятия не имею, хех
В Сибирь на раскопки приехал известный археолог.
Моя бабушка была биологом и многому научила меня.
Странно, но я не могу воспользоваться bluetooth сейчас.
Мистер Том отругал детей за непослушание.
Мой тренер запрещает мне употреблять жирную пищу.
В музее мы познакомились с искусствоведом, который увлекательно рассказывал нам о картинах.
Работа бухгалтером не для меня, она слишком скучная и однообразная.
В рассказе Юлии Вознесенской поднимается проблема родительского тщеславия.К сожалению,очень часто родители пытаются реализовать к своих детях то,чего они сами не смогли добиться,забывая о том,что ребенок-это не искусственный гомункул.У него есть свой мир,свои увлечения,вкусы и пристрастия.(53-цитата).Такие взрослые,на мой взгляд, делают своих детей очень несчастными.Как же страшно,когда самые близкие и родные в мире люди не похвалят и не обнимут тебя просто за то,что ты с ними рядом,что ты их очень любишь!(51)Получается, что ребенок-это не вершина любви в истинном смысле этого слова,а всего лишь маленький запуганный родителями" реализато _р"их честолюбивых мечтаний,некогда несбывшихся надежд(49).Но тогда как же он!?Он,уже с младенчества личность, со своим духовным миром?Что же из него вырастет?Я твердо убежден(а),что у этого несчастного есть две дороги:либо он сломается и будет и дальше вечно виноватым в родительских неуспехах,"пешкой"в руках близких,либо он найдет в себе силы и ценой разрыва с семьей проживет свою жизнь .Быть может ,без особых успехов,но именно свою!
Подробнее - на Znanija.com - znanija.com/task/31086760#readmore