<span>
1. Предложение, в котором есть краткое страдательное причастие прошедшего
времени:</span>
<span>
г) 8 (извлечено)
?ПОВТОР?</span>
<span>Предложение, в котором есть ПОЛНОЕ страдательное
причастие прошедшего времени.
г) 4 (незабытые)
Предложение, в котором есть действительное причастие прошедшего времени.
а) 1 (промотавшихся)</span>
<span>
2. В этом ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква и:
3) заметИвший, подбоченИвшийся
3. В этом ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква а:
2) лечАщий, лежАщий
4. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква е?
1) кле.. мый, стреляЕмый
2) движИмый, спрягаЕмый
3) гоняЕмый, видИмый
4) зависИмый, видИмый</span>
Ответ: такой ряд отсутствует.
*** кле.. мый:
<span>теоретически возможное страдательное причастие настоящего
времени <em>клеИмый</em> от глагола <em>клеить</em> не употребляется.
5. В этом варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется
Н: в) 1, 5
Много пережил я подобных путаН(1)ых часов одинокого неуспокоенного наблюдения.
И многим из них я стал обязанным весьма горькой мудростью.
Глаза с резко выраженной беспрекословностью были устремлеН(5)ы на него.
6. В этом ряду в обоих словах на месте пропуска пишется НН:
2) читаННая в детстве книга, неждаННая новость</span>
<span>
7. Слова покрашенный и крашеный различаются:
б) морфологическими признаками</span>
Ответ:
Сказки бывают волшебные,легендарные,
Меня обычно просят помочь маме приготовить еду или помыть посуду, папа просит помочь что-то принести или в его работе. Одноклассники иногда просят помощи в домашнем задании.
Согласиться с требованиями можно, потому что во всех просьбах просят отказаться от плохих поступков.
Ввод таков: "не" с глаголами пишется раздельно
1) это ее сумка
2)это его шарф.
3)это их класс
4)это его пальто.
5)это их мама
6)это их дом
7)а это его фотоаппарат
8)а это ее книга
9)это ее журналы
10)а это их школа
Что сложного?
Спорт - это жизнь, и поэтому сегодня я хочу рассказать вам о юных гимнастках, которые занимаются в детской спортивной школе. Зайдя внутрь, я оказалась в большом и светлом зале, где и занимались девочки. Он был оборудован всевозможными гимнастическими снарядами: козлы, турники, брусья и шведская стенка. Девочек много, все они красивые и стройные, в гимнастических купальниках, и с собранными волосами. Вскоре я выделила три группы девочек: в центре, сбоку и сзади.
Больше всего мое внимание привлекла одна девочка, стоящая в самом центре, и наблюдающая за мной, за тем, как я пишу что-то в блокноте. Она одета в красный купальник и белые гольфы, волосы заплетены в косы, подвязанные белым бантом. По раскрасневшимся шёкам и слипшимся от пота волосам, можно сразу догадаться, что она только что выполнила какое-то упражнение. Несмотря на усталость, она улыбается, и ее глаза сияют черными угольками. Видно, что она очень довольна результатами своего выступления.
Сзади тренер в синем спортивном костюме учит трех девочек новому упражнению с обручем. Девочки синхронно вытягивают обручи вверх, как будто взлетают вверх и грациозно держат осанку. По тренеру видно, что она очень опытная. Все девочки очень стараются, ведь для того, чтобы добиться высоких спортивных результатов, необходимо много и упорно работать. За ними наблюдает гимнастка, стоящая спиной к девочке в красном костюме. Она одета в бордовый купальник и черные лосины, в руках у нее тоже обруч.
Справа стоит девочка в черном купальнике и поправляет чешку, скорее всего она вылетела у нее при выполнении упражнения.
Слева на скамейке отдыхают несколько девочек, одна из них внимательно слушает объяснения преподавателя, а другая, заметя мое появление, начала меня разглядывать.
Все гимнастки такие разные, не только внешне, но и по характеру, но я верю - это будущие чемпионки. Обладая упорством и трудолюбием, в руках талантливого тренера, передающего свое мастерство, они, несомненно, станут новыми звездами, и, может быть, превзойдут своего наставника.<span><span> </span></span>