В нашем городе осень самая лучшая. Листья кружатся как будто в вальсе, медленно опадая на мёрзлую землю. Жители нашего города ходят весёлые, радуются осенним краскам. Тёплый ветер мягко овевает прохожих. Снега в нашем городе не будет ещё до конца ноября, такое тёплое у нас время года. Я думаю, что осень - лучшее время для нашего города, потому что вокруг очень красиво и не жарко.
В доме Тиночки Рудневой переполох. Скоро праздник, а музыканта нет.Служанка Дуняша приводит с улицы оборвыша, но умеющего играть на фортепиано. По его аккомпанемент танцуют все модные тогда танцы. на его игру обратил внимание Антон Рубинштейн и предложил мальчику получить образование. Звали его Юрий Азагаров.
Мальчик, которого не любили родители детей, так как он был без родителей и соответсвенно плохо воспитан. С ним было весело детям, но не очень безопасно.
Весёлый, энергичный, забавный, игривый,независимый, обажаемый детьми
1. Различие: Тарас был предатьель, а Маттео был преданн. 2.Тарас хохол, а Маттео француз. 3.Общее: Они оба мужчины.
В «Судьбе человека» два рассказчика. Один из них не говорит о себе ничего конкретного, занимает подчинённое положение. Можно предположить, что в лице этого повествователя перед нами предстаёт писатель. Образ автора уже личности писателя, причём и эта «часть» подвергается художественной трансформации. «Необходимо увидеть эту многоступенчатость рассказа: Шолохов создал художественный мир, в котором выступает автор, на наших глазах изображающий весну, себя и героя, - героя, который, в свою очередь, повествует о своей судьбе. Образ автора в рассказе сам по себе очень сложен: он развивается, изменяется на протяжении повествования» .
Такое построение обусловило то, что автор-повествователь лишён права всезнания, он – действующее лицо, он может судить с достаточной полнотой лишь о том, что ему видно, что ему стало известно. Главный интерес произведения связан с трагической долей Андрея Соколова. Видимо, какое-то, далеко не решающее значение в том, что в «Судьбе человека» использована традиционная форма «рассказ в рассказе» , имела сама история создания произведения. При работе над ним автор опирался на действительную встречу с прототипом Соколова. Но герой-рассказчик часто вводится для того, чтобы придать повествованию особую убедительность, искренность. Шолохов стремится «выявить глубинную сущность явления, не разрушая его естественных очертаний, не прибегая к условности, порывающей с формами самой жизни ». Для него очень важно добиться того, чтобы читатель поверил в сугубо конкретную реальность воссоздаваемой действительности.
<span>Позиция автора-рассказчика не позволяет в избранной ситуации глубоко раскрыть внутренний мир и судьбу Соколова без его обстоятельного монолога. Оба рассказчика играют активную роль в произведении, взаимно дополняют друг друга и вместе с тем ведут относительно самостоятельные «партии» . «Автор-повествователь помогает нам не только пережить, но и осмыслить одну человеческую жизнь как явление эпохи. Увидеть в ней огромное общечеловеческое содержание и смысл» . Герой - рассказчик помогает передать своеобразный взгляд на мир, определить своеобычную тональность произведения, всё сфокусировать под единым углом зрения. Это единство достигается тем, что все изображённые события пропущены через сознание рассказчика, «что во взгляде рассказчика дана объединяющая идея сюжета и тем самым в известной мере его композиционная ось» .</span>
