1. We are having a meeting at 7 o'clock tonight. Can you come?
2. She has written three letters since this morning.
3. I think you are right but Paul doesn’t agree.
4. Don't disturb him. He is working at his report now.
5. Excuse me, do you speak English?
6. Bob is very tired. He has been working all day long.
7. Marie isn't s Canadian. She comes from France.
8. I wonder how Julie is getting on. I haven’t heard from her for nearly a week.
9. He has lost his keys. He can't get into the house.
10. I have been waiting for you for two hours. Where have you been?
Нэйм
кэйк
флэг
лэйт
ламп
бэг
тэйбл
грэндпа
бэйби
нанни
1. I've been painting the room since morning but I've done only half of it.
2. We have already furnished all the rooms.
3. Why are your hands dirty? - Oh, I've been washing the windows since 9 o'clock.
- HI! How are you?
- I am fine, thanks. And you?
- Fine
- So, do you have any plans for tomorrow?
- Yes, I should help my mom with her housework.
- Damn.. (это наверное не стоит писать), may be you are free at this Friday?
- Sure
- Would you like to go the concert of classical music with me?
- Sounds good, let's go!
- Then meet near my house at five o'clock!
- Okay! Bye!
- Bye!
Постоянно растущей армии учащихся в общеобразовательных государственных школах требуется больше учителей. Потребность в учителях особенно велика теперь в связи с переходом на общее полное среднее образование. Страна, таким образом, увеличивает прием в высшие и средние педагогические школы. Большое внимание уделяется подготовке иностранных преподавателей . Широкие возможности были предоставлены для обучения учителей физики, математики, рисования, черчения и физической подготовки. Педагогические вузы обучают студентов для преподавания одного предмета. Только несколько институтов подготовливают преподавателей в двух смежных дисциплин. школьным учителям, которые не имеют дипломы высшего педагогического образования предоставляются широкие возможности для ее приобретения, без того, чтобы прекратить их работу. Все учителя, работающие в государственных школ, а также школ управления, могут посещать дополнительные курсы. Например, в 1966/1967 учебном году, как и в предыдущие годы, эти курсы проводились школьного методического советов, районных (городских) методических центров, региональных. Педагогические общества, которые были созданы в Российской Федерации и некоторых других союзных Республик вызвало среди учителей творческий подход к своей работе. Советские учителя очень уважают. Они принимают активное участие в общественных делах; они ведут обширную культурно-просветительскую деятельность среди населения СССР.