<span>4)Потом садился,долго сидел бесшумный,что- то перебирая сизыми губами,отыскивая,как на чётках,нужный камушек,и как бы самасобой сначала тихо,потом всё сильней и отчётливой ,неторопливо и просторно,как сама степь,с губ его текла песня.</span>
1. Лисица - И.п., 1 скл; сыр - В.П., 2 скл
2. лисицу - Р.п., 1 скл; сыр - И.п., 2 скл
3. солнце - И.п., 2 скл.
4. солнце - П.п., 2 скл, яблоко - И.п., 2 скл
5. лето - В.п., 2 скл
6. сосед - И.п., 2 скл, соседа - Р.п., 2 скл
7 . сеть - В.п., 3 скл.
8 зелень - И.п., 3 скл
Мне кажется собирать , так как это слово несовершенного вида (отвечает на вопрос что делать?) , а другие совершенного вида ( что сделать?- окрасить, отрастить, замереть )
Смотря какую тему вы проходите в классе.
1.Он был такой неряхой в школе.
2.многие наши ученики такие невежы
3.Он наш недруг,мы против него
4.это было неправдой,Он все знал ,но ничего не сказал
5.это не глупость,а рассеяность
6.Здесь нужна не опытность,а знания
7.это не правда ,НО и не ложь. что-то все -таки верно .
8.он наш не друг,но мы с ним учимся вместе
Надеюсь понравится