Тема: Практичне заняття: «Вплив Візантії, імперії Карла Великого, перших
Арабських халіфатів на становлення Середньовічної Європи».
Мета: узагальнити набуті знання протягом вивченої теми; формувати вміння
аналізувати історичні документи та історичні карти, порівнювати історичні події та явища; розвивати вміння висловлювати власну думку та давати характеристику історичним особам та подіям; виховувати толерантне ставлення до інших культур та віросповідань.
Тип уроку: урок формування практичних вмінь та навичок.
Обладнання: зошити, підручники, історичні атласи, ілюстративний матеріал,
роздатковий матеріал, мультимедійна презентація, відеоматеріали.
Федор Алексеевич был человеком слабым, болезненным, ходил опираясь на палку, надевал и снимал шапку только с помощью придворного, так как в детстве упал с лошади. Кроме того, он, как и его отец, болел цингой. Царю не нравились пышные церемонии, он отличался скромным нравом и спокойным характером, за что его, подобно Алексею Михайловичу, называли Тишайшим. Государь любил также животных. С его именем связано устройство в селе Воскресенском зверинца и создание во многих дворцовых селах конных заводов. В молодости государем руководили представители двух незнатных родов — Иван Максимович Языков и Алексей Тимофеевич Лихачев. По их выбору он в 1680 году женился на дочери воеводы Семена Федоровича Грушецкого Агафье Семеновне. Под влиянием жены Федор Алексеевич принял ряд постановлений, в результате которых в Москве стали создавать польские и латинские школы, а также брить бороды. Агафья Семеновна умерла в 1681 году вместе с новорожденным царевичем Ильей. 14 февраля 1682 года государь вновь женился, на этот раз на родственнице Языкова семнадцатилетней Марии Матвеевне Апраксиной, дочери стряпчего Матвея Васильевича Апраксина.
Скончался царь через два месяца после свадьбы, 27 апреля 1682 года в Москве, не дожив до 21 года один месяц. Похоронен Федор Алексеевич в Архангельском соборе Московского Кремля. Потомства не имел.
Прочитай , а дальше сам составишь связный текст .
<span>Основание Москвы 1156
</span>Вторжение монголов в Рязанское княжество <span>1237 г
</span> Невская битва <span>1240 г
</span>Сражение на Чудском озере <span>1242 г
</span>
Любечский съезд князей <span>1097 г
</span> Первое сражение русских и ордынских войск на реке Калке <span>1223 г
</span> Начало раздробленности на Руси <span>1054 г </span>
Положительные:
1. Основал Санкт-Петербург.
2. Развивал образование, медицину. Создал продуманную систему образования (обучение от начальной школы до Академии наук). При нём была упрощена азбука, открывались новые печатные издания, появилась газета "Ведомости". Строились аптеки.
3. Развивал промышленность, при нём активно строились мануфактуры.
4. Построил морской флот в Воронеже.
5. "Прорубил окно в Европу" (расширил торгово-экономические связи с Европой).
Отрицательные:
1. Новые порядки вводил насильно: запретил мужчинам и женщинам надевать традиционно русские одежды, штрафовал за ношение бороды.
2. Жестоко казнил противников реформ.
3. Император вводил новые налоги, чтобы найти деньги на реформы, стройки и войны. Люди платили за рыбную ловлю, за дубовые гробы (считалось, что это предмет роскоши), пчелиные ульи или баню.
1)Война с Крымским ханством и Османской Империей (Азовский поход) 2)галера 3)Август II 4)Воронеж(т.к. от туда он поплыл к Азову) 5) Преображенское 6)Никита Моисеевич Зотов 7) Не тот ГОД(имеется 1769 или 1669?)!!!!!!!!!!
