[Видно же], (что не делает мой ученик успехов, не хочет знания получать).
Предложение СПП, две основы :
в главном: видно
в придаточном: не делает, не хочет получать ученик
Это ящерица. Она сбрасывает хвост, когда её становится <span>не комфортно</span> (если, например, схватить её) и она очень прыткая.
Сколько я ни прислушивался, я не мог различить ни одного звука
Хотя я старательно прислушивался, я не мог различить ни одного звука.
Как бы ни говорили девушки по всему белому свету, всё становится милым в их устах (Фадеев).
Пока все что в голову пришло
Главные члены каждого предложения:
1) Кот (подлеж., сплошной линией ___) зажмурил (сказ., двумя линиями =) прижал (сказ., двумя линиями =)
2) Он (подлеж., сплошной линией ___) подобрал (сказ., двумя линиями =).
3) Глаза (подлеж., сплошной линией ___) побелели (сказ., двумя линиями =).
4) Пес (подлеж., сплошной линией ___) стоял (сказ., двумя линиями =).
5) Ухо (подлеж., сплошной линией ___) завернулось (сказ., двумя линиями =).
Падеж выделенных существительных:
Кот - И.п.
Глаза - В.п.
Глаза - И.п.
Злости - Р.п.
Пес - И.п.
Ухо - И.п.
Словосочетания 3го предложения:
⇒Глаза (чьи?) Степана.
⇒Побелели (от чего?) от злости.
1)-Добрый день! Я хотела бы узнать есть ли в этой библиотеке современные газеты и журналы? -Здравствуйте! Да,мы выписываем много газет и журналов. Вас интересует местная пресса? - Я бы хотела посмотреть журналы по вышивке и моде, а газеты мне нужны о событиях в нашем городе. -Хорошо.Есть ли у вас читательский билет? - Еще нет. Это мой первый раз в вашей библиотеке. -Хорошо.Мы сейчас его оформим и вы станете нашим читателем. Здесь будут указаны часы работы библиотеки и другая информация. -Спасибо.Я буду рада посещать вашу библиотеку.
